根据我院2024年修订的《外国语言文学硕士学位点培养方案》，学位点首次面向24级学硕开设了《外语教育学》课程。为进一步提升师生外语教育素养，推动外语教育学方向的学术探索，12月6日应用语言学研究中心成功举办了第三期“博文论坛”学术沙龙，邀请南开大学外国语学院副院长李民教授以“外语教育学视域下我国不同学段英语人才培养目标衔接研究”为主题进行了一场精彩的学术报告。人文学院副院长刘婷婷教授、应用语言学研究中心各个团队负责人以及学位点研究生参加活动，本次活动由应用语言学研究中心主任韩子钰副教授主持。
刘婷婷副院长首先代表人文学院对李民教授参加本次活动表示热烈的欢迎和感谢，希望李民教授对我院的研究生培养和科研工作多提宝贵指导意见，同时要求全体参会师生认真学习、积极交流。
李民教授在讲座中介绍了外语教育学的历史缘起、学科内涵和归属，以及学科体系及其研究内容，并着重同与会师生分享了他的最新研究成果，他认为英语课程标准和教学指南是我国英语教育的纲领性文件，是开展英语教育教学活动的重要依据和参考，但需指出的是，现有文献以文件解读、理念阐释为主，鲜有研究考察我国不同学段英语课程标准和教学指南的衔接情况。鉴于此，李民教授采用文本分析的方法，在外语教育学系统观的指导下，考察了我国不同学段英语课程标准和教学指南人才培养目标的衔接情况，探讨了其中核心目标的衔接问题，为相关文件的制定、修订、完善以及英语教育教学提供了有价值的参考。随后，李民教授还对外语教育人才的培养目标做了清晰和系统的讲解，同时对近期的相关热点研究话题做了详细的解析并列举了生动的实例。
沙龙活动气氛活跃，团队骨干成员刘松麒副教授和张妍副教授与李民教授进行了深入的互动交流，李民教授对所提出的问题都进行了耐心讲解，参会师生们纷纷表示受益良多。
最后李民教授向我院师生发出了参加南开大学外国语学院硕博研究生论坛以及研究生主题学术交流活动的诚挚邀请。研究中心主任韩子钰副教授对此表示感谢，认为此次学术交流为我院外语教育学相关教研领域的学术创新以及团队研究视阈的扩展都带来了重要启示，也为促进学院高水平学术成果的产出提供了新的机遇和合作平台。
本次“博文论坛”的成功举办充分体现了应用语言学研究中心秉承的“博学、审问、慎思、明辨、笃行”理念，期待更多教师和学生踊跃报名参加研究中心的研究团队和学术活动，共享研究新思路、共探研究新路径。
编辑：张淇媛
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