在特异性免疫基本过程的复习的时候，体液免疫和细胞免疫总给人一种很隐晦的感觉。如：
吞噬细胞为什么要摄取处理呈递抗原？
辅助T细胞怎么和B细胞作用的？
细胞免疫的感应阶段为什么就画得那么简单呢？
细胞毒性T细胞怎么让靶细胞就凋亡的？
……
学生跟我讲：他感觉到了神奇、抽象和玄幻，能不能更好的理解这个过程？
我想：除了视频能直观的呈现这个过程外，然后就要借助图片和文字。
查阅了几个版本的教材，我觉得浙科版的教材可以解决这个问题：
以细胞免疫的感应阶段为例：
T淋巴细胞在胸腺成熟后被释放到血液中，它们连续不断地从血液循环中挤过毛细血管壁的细胞间隙，经组织液进入毛细淋巴管，然后再通过淋巴管返回到血液，就像在巡逻。当外周发生感染时，吞噬细胞摄取、处理抗原，在细胞表面形成抗原-MHC复合体。它移行到附近的淋巴结，拦截能识别这种特异性抗原的T淋巴细胞，将抗原呈递给辅助性T细胞和细胞毒性T细胞。
这些动词用得多好，脑海中会直接会浮现画面。
增殖分化阶段：
辅助性T细胞的受体与某种吞噬细胞呈递在细胞表面的抗原-MHC复合体结合，同时受到由吞噬细胞分泌的白细胞介素-1的刺激，辅助性T细胞开始增殖和分化，并分泌出白细胞介素-2等淋巴因子。这些淋巴因子在细胞免疫和体液免疫中发挥信号作用。
当细胞毒性T细胞的受体识别呈递在吞噬细胞表面的抗原-MHC复合体上的抗原后，便同时又受到另一个信号——白细胞介素-2的刺激，细胞毒性T细胞进入细胞周期开始增殖并形成一个细胞克隆，接着分化为效应细胞毒性T细胞群和记忆细胞毒性T细胞群。
有了这段话就可以解释学生对这个图的疑惑了。即：两个细胞毒性T细胞一样不？
再看看细胞免疫
好东西还得自己亲自体会，我想浙江考生很有体会。
飞哥的生物教学：
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