【教学反思】跨模块的大题是命题趋势吗?

教育   2025-01-06 20:13   重庆  

以前的高考试题,大多数是不会跨模块的,个人认为,主要原因与命题团队当时的分工相关,每个人命制自己熟悉的模块,尽量不要把人家负责的知识点出了题。

以前叫综合科,比如理科综合、文科综合。现在叫跨学科,跨学科这个词的热度还不低呢!所以高考试题在出题的时候,有跨学科、跨模块的这种趋势。

举例:

遗传规律与基因工程。

光合作用与植物激素调节。

物质运输与反馈调节。

呼吸作用与植物激素调节。

细胞间信息交流与体温调节。

遗传规律与植物激素调节。

基因表达与免疫调节。

……

这部分通过试题练习可以在考前做做。

解题策略:

将大概念、重要概念和次位概念联系,形成网络。这在二轮复习的时候知识网络是少不了的。

【冲刺高考】二轮大专题2——细胞的生存需要能量和营养物质

【冲刺高考】二轮大专题1——细胞是生物体结构与生命活动的基本单位

跨模块训练。首先提出可以跨模块专题,如下:类似专题其实很多。大家可以在飞哥的生物教学里搜索。

【冲刺高考】二轮微专题——以高血脂症为情境的胆固醇复习

【冲刺高考】二轮微专题——问题情境突破“中心法则”

【冲刺高考】二轮微专题——mRNA疫苗与RNA修饰

【冲刺高考】二轮复习微专题——基于信号分子和受体的信息交流

【冲刺高考】二轮微专题——生命系统的反馈调节(附信息传递与反馈调节习题)

其次组织好试题,让学生有时间正式练习,或者刻意把试题放在一些重要的考试中,敬请关注,近两天会有。


飞哥的生物教学:

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