赋能“心”课程,助力“心”成长——我校闵海峰老师作区际联合心理健康教育观摩课精彩展示

文摘   2024-12-13 18:05   安徽  



赋能“心”课程

助力“心”成长









在阳光倾洒的教育之路上,区际联合心理健康教育观摩课研讨活动拉开帷幕,我校闵海峰老师代表高新区作区际联合心理健康教育观摩课精彩展示。闵老师满怀热忱,和抱着强烈期待的同学们,一同走进充满爱与理解的课堂,共同奔赴一场探索内心世界的奇妙旅程。这里没有刻板的说教,只有心灵与心灵的靠近,在这一方充满爱与关怀的心灵花园,情感与思考在空气中静静流淌、交融。  

本次教研活动本由高新区、淮上区教研室联合主办,在蚌埠第二十中学举行。蚌埠第二十中学校长兼党支部书记、淮上区心理健康教育教研员吴宗勇主持了本次活动。活动包括课例展示、专题讲座、评课研讨三个环节,分别由高新区蚌埠高新实验学校闵海峰老师、淮上区蚌埠二十中周芳芳老师和刘雨童老师带来心理课的精彩呈现,高新区心理健康教育兼职教研员马文凤老师作“心理剧的编排与设计”讲座。 


一、课例展示

闵海峰
高新区蚌埠高新实验学校
《天生我材必有用》

曾获蚌埠市2022年中小学班主任基本功大赛一等奖(初中组);  

2023年蚌埠市初中心理健康教育优质课一等奖;  

2022-2023学年蚌埠市“优秀班主任”等。  

公开课伊始,闵老师以热情洋溢、中气十足的游戏“一起说‘嘿’”开场,让小组同学以独特的方式与大家打招呼,瞬间拉近了与学生的距离,调动起课堂的活跃气氛,也为凝聚小组的团体力量做足了铺垫。 

随后,闵老师为每个小组发放了小番茄,引导同学们通过观察、触摸、感受小番茄的外形、色泽、质地等方面的不同,巧妙地类比到每个人都具有独一无二的特性。同学们积极参与,对个体的独特性有了直观而深刻的体验。  

紧接着,闵老师组织同学们填写自我画像九宫格,大家认真思考、书写自己的特点,在互动交流中逐渐发现并认可自身的长处。  

而后,同学们在背后贴上活动单,再由其他同学写下被贴者在班级中的价值。这一活动迅速点燃了课堂气氛,同学们积极参与,欢声笑语中充满了对彼此的认可与鼓励。  

同学们在活动中发现原来每个人都在班级中扮演着不可或缺的角色,都有着独特的价值,教室里的气氛愈发积极向上,同学们的眼神中闪烁着自信与希望的光芒。闵老师对每位同学的回答和分享也给予了及时且精准的反馈,充分尊重每一位学生的独特性,极大地增强了学生的自信心和参与度。  

随着活动的深入,闵老师进而引导同学们思考个人价值在更广阔社会层面的体现。他通过生动的案例和深入浅出的讲解,让学生们意识到,无论是日常小事,还是未来在工作岗位上的奉献,每个人都有能力为社会作出积极贡献。从点滴善意到伟大创造,每一份努力都在推动社会进步的齿轮转动。  

闵海峰老师这堂公开课不仅是一次心理健康教育的成功实践,更是一场激励人心的精神盛宴。它让学生们在繁忙的学习生活中停下脚步,重新审视自我,发现自身闪光点。“天生我材必有用”,相信在闵老师的启发下,同学们将以更加饱满的热情和坚定的信念,在未来的人生道路上绽放独特光彩,为班级、为社会贡献自己的力量。闵老师在课上也展现出了极高的专业素养和教育热情,用富有感染力的语言、亲切的教态,营造出了一个安全、开放、包容的课堂氛围,也赢得了在场师生及教育同仁们的一致好评。  

周芳芳
淮上区蚌埠二十中专职心理老师
《我的情绪秘籍》

课程以反口令热身小游戏拉开序幕,周芳芳老师随后详细介绍了情绪ABC理论,通过生动的案例和深入浅出的讲解,让同学们认识到人们的情绪和行为反应的原因。紧接着,周老师引导同学们将内心的烦恼写在彩纸上,其他同学纷纷踊跃提供自己的小妙招,帮助解决这些烦恼。这一互动环节不仅增进了同学之间的交流与理解,还让大家从不同角度看待问题,拓宽了解决烦恼的思路。最后,周芳芳老师系统地介绍了多种调节情绪的方法,并鼓励同学们在日常生活中积极运用这些方法,保持良好的心态。这堂公开课,不仅是知识的传递,更是心灵的呵护与陪伴,让心灵在青春的舞台上轻舞飞扬,无惧阴霾。 

刘雨童
淮上区蚌埠二十中专职心理教师
《向欺凌说不——不做冷眼旁观者》

曾获蚌埠市心理优质课一等奖;安徽省学前和义务教育阶段优质课评选心理健康学科二等奖等。  

课堂伊始,刘老师抛出“欢欢为什么没来上学”的疑问,瞬间引发同学们的好奇与思考。随后,刘老师揭示欢欢因遭受校园欺凌而产生心理困扰,借此引出本次课程的核心——校园欺凌。接着,刘老师邀请同学们上台扮演面对欺凌时的不同角色和应对方式。在讨论环节,同学们纷纷踊跃发言,分享自己的见解与感受,现场气氛热烈而融洽。刘老师温暖而亲切的教学风格,如春风化雨般滋润着同学们的心田。她不仅详细阐述了校园欺凌的危害,还引导同学们换位思考,理解被欺凌者的痛苦与无助。


二、专题讲座

高新区心理健康教育兼职教研员马文凤老师带来了一场主题为“心理剧的编排与设计”的精彩讲座,为两区心理健康教育工作者们提供了极具价值的专业指导与启发。此次讲座聚焦于老师们在开展心理剧相关工作中面临的实际难题,助力老师们掌握心理剧编排与设计的有效方法。 

在讲座中,马文凤老师凭借丰富的经验与深厚的专业知识,深入浅出地讲解了心理剧从选题到呈现的各个环节。针对如何挖掘具有教育与启发意义的主题,马老师提出从学生的实际生活场景与心理困惑出发,让心理剧的主题既贴近学生又富有深度。在角色塑造方面,马老师强调真实感与舞台感的结合,通过细腻的人物刻画引发观众的情感共鸣。在场景设计与道具运用上,马老师展示了如何以简洁而富有象征意义的方式营造出具有美感的情境氛围,增强心理剧的表现力与感染力。此次讲座为心理剧创作注入了新的活力与灵感,马文凤老师的讲解如及时雨般解决了在心理剧编排与设计过程中的诸多困惑,为今后开展更具成效的心理健康教育活动提供了有力的支持与保障。 


三、评课研讨

最后,开展评课环节。听课老师们率先分享感悟,对公开课中教师营造的课堂氛围予以高度称赞。教学环节设计也备受认可,如通过角色扮演、小组讨论等方式,巧妙引导学生探索内心世界,增强自我认知与情绪管理能力。  

两区心理健康教育教研员则凭借专业视角与丰富经验,深入剖析课堂。他们对老师们的精心准备和精彩展示表示认可和赞赏,肯定了教师在教学过程中对学生个体差异的尊重与关注,能够根据学生现场反应灵活调整教学策略。同时,也提出了建设性意见,强调心理健康教育应更紧密联系学生实际生活,进一步挖掘本土案例与资源,让课程内容更具亲近性与指导性,助力学生将课堂所学更好地应用于日常。最后,鼓励老师们积极参与教研,努力提升教学质量,为学生们的全面发展创造更好的条件。 


我校闵海峰老师代表高新区展示了一节优质的心理健康教育观摩课,也为两区的心理健康教育教师的专业成长提供了思路。本次教研活动的举行,开启了学生们心灵深处的大门,为区际心理健康教育的协同发展提供了宝贵范例,相信在此次成功展示的推动下,我校乃至整个区域的心理健康教育都将迈向新的高度,让更多学子在心灵呵护的沃土里茁壮成长,共赴心理健康的光明未来。



出品:心理辅导室

撰稿:杨晓彤

图片:杨晓彤

终审:骆杰


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