近年来，乐都区认真贯彻落实中央和省、市关于保障农业转移人口子女平等享有受教育权利的部署，从扩容教育资源、挖掘师资力量、改善办学条件、健全治理体系等方面入手，切实解决农业转移人口子女就学问题，全力保障农业转移人口子女能够享受平等优质的教育资源。
教育安置“体系化”。将农业转移人口随迁子女接受义务教育纳入全区教育工作总体规划，列入普及九年义务教育工作范畴，推进农业转移人口随迁子女在我区公办学校入学常态化、制度化，指导督促中小学做好接收入学和教育教学工作。针对农业转移人口随迁子女入学流动性大的特点，促进教育、就业、农业农村等部门之间形成有效良性沟通，通过安置区、社区等渠道对农业转移人口随迁子女开展摸排、登记和预测，根据摸排结果针对性制定招生计划。
入学流程“简便化”。坚持免试就近入学，简化报读手续，凡在我区经商和务工人员，其子女入学时提供真实有效工商管理机构和务工单位出具的相关证明，区教育部门根据其居住地将安置其子女在相对就近的学校就读。根据农业转移人口子女流入的数量、分布和增长趋势等因素，合理调整学校布局，积极创造就学条件，保障农业转移人口随迁子女平等享受九年义务教育权利。目前，全区共有随迁子女413人。
学生待遇“同城化”。鼓励中小学校充分挖掘潜力，对农业转移人口随迁子女“零障碍”、“零拒绝”，全员接收。规范收费行为，监督学校严格按照物价部门审核的收费项目和收费标准收费，不得对随迁子女收取“借读费”“择校费”，以及与入学挂钩的捐资助学费。在评优奖励、入队入团、编班编组、学籍管理、享受资助等方面给予农民工随迁子女和正读户籍生享有同等资格。
学生关爱“常态化”。通过电视、报纸、网络、印发宣传资料等方式，加大随迁子女入学政策、制度、流程等宣传力度。加强教学管理，实行教学帮扶，帮助随迁子女尽快跟上教学进度。加强行为习惯教育、心理健康教育和安全教育，设立“心理咨询室”、“倾诉信箱”等，有针对性地开展心理咨询活动。加强家校联系，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们尽快融入新环境。
审核：周 强
编辑：龙春玉
来源：乐都区政府办
