学无止境，教亦无涯。为贯彻落实新课标精神，打造基于大单元整体教学的高效课堂，提升教师课堂教学质量，达到以赛促学、以赛促研、以赛提质的目的，我校于2024年11月25-28日，举办了以“转变教学方式，打造高效课堂”为主题的第七届“卓雅杯”课堂教学竞赛活动。
本届语文学科赛课活动为助力教师教学水平提升，我校特邀重庆市树人小学课程中心主任张媛、重庆市小学语文学科教学名师黄斌莅临指导，学校党支部书记、校长郑理，副书记袁锋,副校长余勇曌等也高度重视，全程参与。
参与赛课的九位老师以语文单元主题为核心，紧扣语文要素，创设多样情境，引领学生读中思、学中悟，共同开启了万年路小学语文大单元教学的新篇章。
课堂掠影
A glimpse of the classroom
“韵律启蒙”
《对韵歌》——龙柳依老师
龙老师以亲切、凝练的语言，引领孩子们积极探寻诗行间的奇妙，深切感受对韵之美，想象创编儿歌，整堂课活泼生动、趣味十足。
“梦想启航”
《小小的船》——邓善之老师
邓老师这堂课巧设“嫦娥仙子月球诗词大会”情境，以《小小的船》为引，通过多种形式朗读，引领孩子们读准轻声、读懂意象，关注叠词感受儿歌韵味，遨游知识宇宙，极大地激发孩子们探索未知的热情与好奇心。
“自然探秘”
《比尾巴》——程微老师
程老师寓教于乐，以小游戏“摸鼻子”巧妙开课，既引出课题，又强调坐姿与尾椎骨保护，实现育知育人双重目标。而后以森林大会《比尾巴》为境，学生在比较中启迪发现，在学习中收获成长。
“母爱如歌”
《慈母情深》——李岚老师
李老师结合单元要素，以“梁晓声想要拍摄视频的心愿”为引子，引导学生读台词、悟台本，通过生动的课堂评价语言，让孩子们在互动中找准拍摄镜头，感受文字背后的温情与智慧。
“自然交响”
《鸟的天堂》——陈梦石老师
陈老师以“发布朋友圈”互动形式创新教学，鼓励学生以镜头取景式找文中景物，用朗读还原场景，孩子们仿佛真正走进鸟的天堂，深切感受到自然的韵律，点燃了他们对自然探索的无限渴望。
“春意盎然”
《江南春》——王丹老师
王老师这堂课紧扣“我会想象”单元语文要素，引导学生领略有声有色、有动有静，柔美生动的江南春景。在《中国诗词大会》“古诗新创”情境中，引导学生积极写诗，在创作中提升自己的语文素养。
“智慧传承”
《古人谈读书》——彭艳老师
彭老师紧扣“读书明智”单元主题，创新采用“论语推广人”角色扮演，促进孩子们知识内化与运用。她以诗意朗读感染全场，让孩子们不仅读懂文义、感悟道理，更读出智慧、联系自我。
“品德之光”
《司马光》——张瑶老师
张老师创设了“记录闪光人物档案，汲取温暖力量”的大情境，让学生在读好、读懂、读深文言故事时，习得文言文的学习方法，同时在讲好名人故事的活动中，感悟司马光的美好品质，汲取了积极闪光的温暖力量。
“智慧之火”
《王戎不取道旁李》——刘雨辉老师
思维的发展与提升，是语文核心素养中不可或缺的一部分。刘老师在教学时，特别引导孩子们围绕王戎与诸儿的“动”与“不动”进行辩证思考。此举使语文学习更具深度，在学习过程中点燃学生智慧的火花，体会到文言文学习的更多乐趣与成就。
专家点评
Expert comments
张 媛
树人小学课程中心主任
重庆市市级骨干教师
沙坪坝区十佳教师
沙坪坝区新四有好老师
树人培根语文读写课程基地负责人，“树人学子六年间必读大书”系列整本书阅读课程负责人，执教数堂市区级整本书阅读公开课，多篇文章发表在《语文建设》《语文教学通讯》《今日教育》等刊物上。
张媛对“卓雅杯”全员赛课活动给予高度评价，并向执教老师们致以赞赏。她特别肯定了老师们所秉持的新颖大单元教学理念，成功将知识编织成系统化的网络；同时，老师们赋予学生自我表达的空间，真正激发了学生学习主体的积极性和主动性，让课堂成为了学生主动探索的舞台；此外，老师们还实现了教学评的高度一致，始终以学生为中心，通过正面评价激励学生不断进步。
为进一步引领古诗教学的方向，张媛还展示了自己执教的《山居秋暝》视频，为今后的教学实践提供了宝贵的示范。
此外，张媛也针对此次赛课提出了诸多富有建设性的建议。她强调，备课应从文本出发，明确课堂目标，并据目标设计对应任务活动，确保教学的针对性和有效性；同时，课堂应给予学生更多时间，让舞台于学生，应成为课堂的常态；在评价方面，张老师建议评价语应根据每个任务活动的目标针对性评价，教学评一致，扎实落实育人目标。
黄 斌
重庆市小学语文教学名师
曾获第四届重庆市少先队辅导员职业技能大赛二等奖，市级优质课二等奖，市级书法优质课竞赛二等奖，渝中区班主任基本功大赛一等奖。在全国中文核心期刊发表了多篇论文。
黄斌老师对老师们深度解读教材、践行新课标精神给予了高度评价：引导学生细品词句，由阅读迈向写作；教师妙手回春，使语文融入生活。同时，黄老师对在各课中皆能创设情境的做法赞叹不已，化身“摄影师、代言人、推荐官”任务驱动，学生兴致浓厚，课堂精彩纷呈。
黄老师也提出了宝贵建议：深入利用文言、古诗、美文文本特点，再添一抹入情入境的朗读，定能让学生脑中意象成画，心中情感流淌。至于课堂情境任务，应紧扣单元语文要素、紧扣课后习题设置，如《古人谈读书》让学生推荐《论语》的读书方法，更能以理服人，启迪智慧，照亮学子前行之路。
千帆竞发，百舸争流；
杏坛春色，智慧如潮。
第七届“卓雅杯”竞教（语文学科）舞台，课堂精彩纷呈，老师们各展风华，互学共进，不仅提升自我，更注入了教学新活力。相信在专家的引领下，全体教师定能“望远山而前行”。
此次竞教不仅是技能比拼，更是智慧交融。在这片杏坛之上，每一堂课，都是智慧与实践的碰撞；每一次互动，都闪耀着创新的光芒。追寻教育的无限可能，我们，一直在路上。
往期推荐
【卓雅·喜讯】热烈祝贺我校啦啦操荣获两江新区2024年青少年（校园）啦啦操比赛小学组一等奖
【卓雅·安全】筑安全防线，护校园和谐 —— 万年路小学携手特警演绎反恐防暴“实战大片”
