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走进雪中世界
品味童心童趣
“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。”为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，夯实教师驾驭课堂的基本功，促进教师相互学习、相互交流，语文组按计划开展了常规教研活动。11月14日上午，一年级韩思娴老师在一年级一班执教了《雪地里的小画家》一课。
教材提示
《雪地里的小画家》是一首富有儿童情趣，又融汇了科普知识的儿歌。采用拟人的手法，运用形象的比喻，描绘了4种小动物的足迹在雪地里的不同形状。以设问结尾，融入青蛙冬眠的这一科学知识。
课堂现场
在本节课教学中，韩老师以“冬日雪景”进行课堂导入，激发学生们的好奇心和求知欲，为引入雪地里的小画家做好铺垫。韩老师课堂教学流畅自然，条理清晰，她运用形象直观的多媒体课件教学，拉进了文本与学生之间的距离，再加上教学卡片“小鸡、小鸭、小狗、小马”和“竹叶、梅花、枫叶、月牙”的板书展示，让课堂生动而有趣。
听评交流
听课、磨课、评课等集体教研是提升教师专业水平的重要途径，让大家在互补中成熟，在互动中成长。老师们在这个过程中可以学到许多方法和经验。课后，语文组成员集中在会议室，对本节课进行交流和评课。交流评议中，教研组长邱明圆老师对韩老师的精心准备和付出给予充分肯定，接着说了自己听完这节课后的感受：教学环节安排紧凑，但学生的反馈与生成程度还有待提高。组内其他老师也纷纷表达了听课感受，从文本解析、教学设计、课堂把握等方面进行了深入探讨。
活动意义
“学然后知不足，教然后知困”。教和研是教师专业化成长的两条必经之路，且教且思，且研且进。教学的脚步不停歇，我们始终是虔诚的学习者；育人的热情不熄灭，我们始终是朴实的赶路人。
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编辑 段胡建
初审 康忠利
复审 高 维
签发 刘元红
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