TEACHING AND RESEARCH
常态教研
走进教室 实践课堂
根据学校和小学数学组教研工作与学校教师培训工作要求，10月16日上午，全体数学老师齐聚一堂，走进六年级数学课堂。本次活动就《看图找关系》这一课开展主题教研活动。本节主题课由马乙丹执教。
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第一环节：
情境导入 提出问题
校园教研活动
首先以汽车行驶的情景导入，有声音，有情境，形象生动，提出问题：汽车是怎么行驶的？引起孩子们想去探索的兴趣。接着出示汽车变化的图像，抛出问题：从图片中你观察到了什么？孩子们积极回答。马老师及时的引导，带领孩子们找出横纵轴的关系，找出图中关键点，并知道这些关键点是什么意思。从而孩子们知道看图找关系的三个关键步骤：1.看横纵轴 2.找关系3.找关键点。
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第二环节：
对比图表 发现不同
出示文字描述和图表，提出问题：对比2种方式，你更喜欢哪一种？为什么？得出：选择图表更直观简洁。从而明确主题：利用图表找关系更直观简洁。接着对比：路程与时间和速度与时间的图表，提出问题：同样都是直线，你有什么发现？得出：图1是速度保持不变，图2是路程保持不变。
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第三环节：
紧凑知识 深找关系
紧密联系新知识，接着出示足球比赛视频，通过小组合作讨论图中的关系并完成学力单。马老师通过小组合作，鼓励学生交流讨论，在教学过程中引导孩子们用三个关键步骤去发现图表中的关系。有效教学，让孩子们能从图表中找到关键信息。
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第四环节：
课后总结 教师评价
教务处副主任段胡建就该课评课，他指出结合我校学情，学生学习成果的生成需要教师搭建恰当的脚手架，帮助学生观察、发现和生成。全体教师要在新课标学习中，潜心研究，勇于创新，推进有效、高效课堂建设，助推师生共同成长。
学校党支部书记、校长刘元红讲话，她对马老师这节课表示肯定。同时，她强调数学组全体教师要相互学习，利用教研活动和跨年级交流，多分享经验，共同进步，一起成长。
通过开展这次教研活动，老师们收获了很多感悟和方法，接下来的时间相互学习，相互支持，用实际行动来夯实数学教研工作，提升课堂教学质量。
— END —
编辑 段胡建
初审 康忠利
复审 高 维
签发 刘元红
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