“小小数学,拿捏!”黄村学子这样学数学……

教育   2024-11-06 08:25   广东  


携一颗初心,在奇思妙想的数学世界里,共赏数学之美、共探数学之妙、共品数学之魂,共追数学之旅。近日,黄村中英文学校小学部“数我慧玩,学趣无穷”趣味数学周活动圆满收官。本次活动丰富多彩,涵盖了多个年级的特色比拼:一年级“听口令找数”大比拼、二年级“巧移火柴棒”大比拼、三年级“必胜策略”挑战大赛、四年级“数学手抄报”设计大赛、五年级“计算能力”大比拼、六年级“创意LOGO”设计大赛。在这场充满趣味与挑战的数学盛宴中,黄村学子们积极参与,充分展现了对数学的热爱与探索精神。





一年级




“听口令找数”大比拼


对于一年级的同学们来说,数字就像是一个个可爱的小精灵,而 “听口令找数” 大比拼则是一场充满趣味的精灵大搜索游戏。

比赛规则简洁明了,老师会随机发出一串数字口令,同学们需在规定时间内,精准地找出对应的数字,并且用杯子依次盖出相应的数字。

为了确保比赛的公平公正,此次特别邀请了高年级的同学们担任裁判。他们秉持着认真负责的态度,仔细观察着每一位参赛选手的表现,严格按照比赛规则进行评判。

在这场充满挑战与趣味的比赛中,同学们全神贯注地聆听老师的口令,一旦数字口令响起,他们便迅速行动起来,眼神专注地在数字卡片中搜索目标数字,然后敏捷地拿起杯子准确地盖在相应数字上。

趣味数学     

玩转数字  








活动现场,此起彼伏的杯盖声仿佛奏响了一曲激昂的数学挑战乐章。同学们全神贯注地投入其中,那清脆的杯盖声每一次响起,都代表着他们向目标又迈进了一步。同学们的眼神中充满了专注与坚定,小手快速而准确地移动着杯子,努力盖在正确的数字上。

整个过程紧张得让人仿佛能听到心跳声,却又充满了刺激与挑战。







二年级




“巧移火柴棒”大比拼


在二年级的“巧移火柴棒”大比拼中,孩子们迎来了一场充满智慧挑战的奇妙之旅。比赛的任务是通过移动火柴棒,使给定的等式成立。

同学们坐在桌前,眼睛紧盯着那些小小的火柴棒摆成的等式,小脑袋飞速运转。他们小心翼翼地拿起火柴棒,认真思考着每一次移动可能带来的变化。

趣味数学     

玩转数字  








有的同学很快就找到了关键之处,成功地让等式成立,开心地举起手来,脸上洋溢着自豪的笑容;有的同学则陷入了沉思,不断尝试着不同的移动方式,那专注的神情仿佛在告诉大家他们绝不轻易放弃。

这场“巧移火柴棒”的比赛,不仅考验了同学们的观察力和思维能力,更让他们在挑战中感受到了数学的神奇魅力。每一次成功的移动,都是一次智慧的闪光;每一个成立的等式,都是同学们努力的结晶。






三年级




 “必胜策略” 挑战大赛


三年级的 “必胜策略” 挑战大赛火热进行。生活中有各种游戏,不同的游戏规则,就有不同的游戏策略和游戏结果。同学们通过数学推理和运算,实现胜利。游戏的规则是老师报数后,两人轮流取纸牌,每次每个人取一到三张,谁取到最后一张,谁就获胜。

比赛正式开始,有的同学采用保守的策略,每次只取一张纸牌,试图稳扎稳打,逐步掌握比赛的节奏。有的同学则大胆冒险,一开始就连续取三张纸牌,试图打乱对手的节奏,占据比赛的主动权。随着比赛的进行,纸牌的数量越来越少,同学们的紧张情绪也逐渐升温。他们的大脑飞速运转,不断地进行着数学推理和运算,思考着如何才能在这场智慧的较量中取得胜利。

趣味数学     

玩转数字  








比赛中,同学们不仅展现出了出色的数学思维能力,还体现出了顽强的拼搏精神和良好的心理素质。这场“必胜策略” 挑战大赛,不仅让同学们在欢乐中学习了数学知识,还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。相信在未来的学习和生活中,同学们会继续运用这些宝贵的经验和技能,迎接更多的挑战。






四年级




“数学手抄报”设计大赛


四年级的 “数学手抄报” 设计大赛围绕《1 亿有多大》这一主题展开,为孩子们带来了一场充满创意与探索的数学之旅。

同学们充分发挥自己的想象力和创造力,用手中的画笔和彩纸,描绘出他们心中对 “1 亿有多大” 的理解。同学们的在手抄报上书写关于 1 亿的数学知识,精心绘制美丽的图案,巧妙地进行排版设计,让手抄报更加美观大方。

通过这次数学手抄报设计大赛,同学们不仅对“1 亿有多大”有了更深刻的认识,还提高了自己的审美能力和动手能力,感受到了数学的魅力和乐趣,为今后的数学学习注入了新的活力。






五年级




“计算能力”大比拼


五年级的 “计算能力” 大比拼是一场激烈的计算达人挑战赛。同学们在规定时间内完成一定数量的计算题,根据准确率和答题速度进行评分。

比赛过程中,五年级的同学们认真计算着每一道题目。有的同学计算速度非常快,一会儿就完成了一大半题目;有的同学则非常细心,反复检查自己的答案。五年级的“计算达人挑战赛”可谓是一场激烈非凡的数学盛宴。在这场挑战赛中,孩子们犹如一群勇敢的数学战士,准备在计算的战场上一展身手。比赛现场气氛紧张而热烈,空气中仿佛都弥漫着数字与符号的硝烟。

 这场“计算达人挑战赛”不仅仅是一场比赛,更是一次成长的机遇。通过这次比赛,同学们不仅提高了自己的计算能力,还培养了自己的时间管理能力和心理素质。黄村学子们在挑战中不断超越自我,向着更高的目标迈进。在数学的道路上继续勇敢前行。







六年级




“创意LOGO”设计大赛


“创意 LOGO” 设计大赛中同学们用自己的智慧和创造力打造出独一无二的数学 LOGO。六年级的同学们充分发挥自己的想象力和创造力,用画笔设计出了一个个独具特色的数学 LOGO。

征集的参赛作品丰富,有的以数字为元素,设计出了简洁明了的 LOGO,展现出数学的简洁之美;有的以几何图形为灵感,创造出了富有艺术感的 LOGO,让数学变得更加生动有趣;还有的将数学公式融入其中,设计出了充满智慧的 LOGO,体现了数学的深邃内涵。

同学们在数字中感悟简洁,在图形里发现艺术,在公式间探寻深邃,真正地走进了数学的奇妙世界,领略到了数学那独特而迷人的魅力。




颁奖仪式



在数学趣味活动周里,同学们尽情地在数学的海洋中畅游,展现出了非凡的智慧和勇气。11月4日上午,师生齐聚一堂参加表彰活动,小学数学科组长李鹏老师主持,吴海涛主任担任颁奖嘉宾。


一等奖

101班 黄沐毅    102班 刘皓霖

105班 罗启霖    203班 张子默

302班 蔡书珩    404班 邓嘉豪

405班 吴佳欣    406班 邓诗晨

406班 柴   静    405班 关梦萱 

401班 王雅莹    506班 罗清佑

506班 王家乐    603班 王思瑶

603班 李烷宜    603班 郭欣忆

601班 陈安琪    601班 李晨莹

605班袁钰涵

二等奖

101班 刘梓豪    101班 朱梓瑜

102班 金诺伊    102班 冯滢希

104班 杨子陌    106班 黄钰敏

201班 管鹏钰    201班 王晨希

204班 林玮杰    204班 罗凯霖

206班 彭杰西    206班 程志坤

206班 梁树勋    302班 陈   珝

302班 杜嘉兴    305班 吴宇翔

405班 叶坤承    403班 邱泓毅

405班 胡   茜    404班 温志城

404班 徐淑瑾    404班 邓雅丹

405班 黄绍淏    402班 胡梓萱

401班 廖静莹    501班 孙居正

501班 何宇洋    501班 冯桂俊

506班 孙志鹏    606班 张艺可

603班 莫慧怡    603班 王思琦

603班 张嘉盈    602班 陈凯西

602班 黄   睿    602班 张海静

602班 王俊伟    604班 吴思侨

605班 李子康    605班 郑广洋

三等奖

101班 李佳佳    102班 王宇诺

103班 甘恩杰    104班 杨紫伊

106班 肖峻严    106班 侯凯瑞

201班 王君诺    202班 贺梓宸

202班 林恩硕    203班 吴居栩

203班 余沐阳    205班 陈  硕

205班 何俊麟    302班 薛梦婷

304班 黄钰彤    304班 陈   辰

305班 钟梓轩    305班 杨彦博

402班 汪珂儿    402班 林铠雨

403班 黄佳晞    404班 梁浩霖

404班 杨睿馨    404班 郑雅婷

402班 颜六爱    401班 朱雅琪

502班 赵雨欣    503班 苏   权

504班 苏吴双    505班 叶振杰

506班 张羽墨    605班 赖语欣

605班 周梓怡    605班 付穗婷

605班 康蓝心    604班 陈梓晗

602班 蒋娅倩    601班 刘筱朵

605班 伍   琪    603班 孙诗莹

606班 熊芯悦    606班 卢茜茜




快乐校园,数韵飘香。同学们在活动中得到了锻炼,进一步感受到数学与生活的密切联系,从而走进数学,感受数学,热爱数学。“数”说精彩,“学”以致用,聚焦核心素养,凸显数学元素,激发数学兴趣,增强数学自信,引领黄村学子在数学王国徜徉、探索、前行!




撰稿|数学组

拍摄、排版、编辑|连芷晴

校对|吴海涛                            审核|王正刚

广州市天河区黄村中英文学校
黄村中英文学校创办于2006年春,是一所九年一贯制学校。先后被评为广州市规范化学校、广州市天河区特色学校、广东省依法治校达标校、广州市民办教育先进集体和广东当代优秀民办学校。
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