“山河入半秋，人间正丰收”，在这个温润丰足的季节里，我们也收获了一笔宝贵的精神食粮。终于，众所期待的《聋校日常教学用语国家通用手语百句（试行）》与大家见面啦。
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聋教育是一门专业性、综合性很强的学科，面对的是一个个听障儿童，这个特殊的群体虽然听不见，但他们更渴望获得知识；虽然讲不出，但他们更期待顺畅地交流。当前手语成为他们参与社会生活、沟通交往的主要工具，是相互之间，以及与外界沟通交流的视觉语言。为推进特校普遍使用国家通用手语，提高教育教学规范使用通用手语水平，南京特殊教育师范学院中国盲文手语推广服务中心与南京市聋人学校组织力量，联合研制、撰写了“聋校日常用语国家通用手语系列推广手册”丛书，本书即为该丛书之分册。《聋校日常教学用语国家通用手语百句（试行）》是国内第一本围绕聋校日常教学用语编写的国家通用手语推广手册，也是对国家通用手语词汇应用研究的一次实践性探索，致力于为全国聋校或有聋教育的特殊教育学校的日常教学提供规范、标准的手语用语。全书内容具体涉及“一般教学常用手语”“学科教学专用手语”和“其他教学场所常用手语”三大板块。
该部分所选用的日常教学用语包含课前预习、课堂组织、作业反馈、考试评价等教育教学的场景内容，语句简练明晰，有较强的实用性和可操作性。
该部分围绕语文、数学、英语、物理、美术等12门国家课程，按照各学科实际教学需要，编制了常用教学用语。如语文学科中的“请同学们有感情地朗读第三段”，数学学科中的“请用直尺测量桌子的长、宽、高”等，都是各学科日常教学中时常用到的语句。使用规范手语表达这些语句，有助于提高师生交流的有效性，提升课堂教学成效。
该部分包括实验室、图书馆、体育馆/律动室、自习室四个场所的教学管理常用语句，比较全面地展现了聋校校园内各教学场景的日常用语面貌。
⛽️ 特别提示：书中所有语句都配有图片和视频，一书一码，可通过二维码扫读，图文并茂，动静结合，简单易学。
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本书的内容特点主要有以下三方面：
手语语言地位日益提高，是国家语言文字的重要组成部分。《聋校日常教学用语国家通用手语百句（试行）》为聋校广大师生提供了学习国家通用手语的材料，既有利于加快手语规范化、标准化、信息化进程，推进国家通用手语在社会生活中的推广使用，又可助力听力残疾人接受教育、参与社会生活、进行沟通交往等，切实维护听障者的语言文字权利。本书立足课堂教学育人主阵地，从教学每一个环节的沟通交流需要（包含课前预习、课堂教学、作业练习、考试评价）到语文、数学、英语、物理、美术等12门国家课程学科教学的需要，精心选择和提供规范、标准的日常教学通用手语，规范聋校教学语言的使用，以落实语言教育作为聋教育的核心任务，提升师生交流的有效性和课堂教学的成效，突破聋生教育的瓶颈。在语句表达方面，本书采用了汉语语句和手语转写相对应的双语呈现模式，遵循听障学生思维规律及自然手语表达范式。以学生能力培养为出发点，联系聋校实际，贴近教学场景；采用国家通用手语动作，内容权威、系统，图文并茂，重点突出，既突出“基础”的地位，呈现手语学习中基础性的内容，又强调了手语“实践”模块，注重实践能力的培养，从而构建起一种简单、方便的学习模式，更准确、更直接、更有效地帮助听障学生提高手语技能，提升手语交流质量。因此，本书既可以作为聋人学校教学的参考用书，用于提升教学品质，提高教育质量，也可以作为聋人及社会各界人士学习手语的自学用书，极具针对性和实用性。
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我们相信，这本书可以让公众了解国家通用语言在我们日常生活中的重要意义，也可以向社会展示，在无声世界中，同样有一群人在努力践行推广国家通用语言文字的号召和使命。
期待您的阅读。
