一支粉笔，绘出缤纷世界
三尺讲台，构筑精彩课堂
那些熟悉的话语
那些动人的神色
那些看不见的辛勤付出
薪火相传，所以万物生长
有一种高风亮节叫老师
有一种榜样的力量叫“最美教师”
黄琦钰
个人简介
本人时间观念强，诚实守信、踏实肯干，上进心强、对工作认真负责、一丝不苟，并且做事条理性强，乐于与人合作，有较强的团队精神，平时喜爱读书、听音乐、户外活动等。个性乐观开朗，谦虚、自律、自信，有良好的自学能力能快速适应不同的环境，善于与人交流合作，具有创新意识，富有开拓精神。
颁奖词
她，用无言的行动，践行着对教育事业的忠诚。她孜孜不倦，勤恳敬业，默默无闻地兑现着对教育事业的庄严承诺。
季露露
个人简介
一直以来，我秉承爱与责任的教育理念，关心每一位学生的成长与发展。在教学中，我注重启发学生的创造力与独立思考能力，积极探索多样化的教学方法，看到学生的进步和成长是我最大的动力。我愿继续用爱心和耐心，陪伴学生们走向更美好的未来。
颁奖词
有一种风格是严谨细腻，有一种性格是率真乐观。她用自己蓬勃的朝气，感染着每一位追梦的少年。
刘义
个人简介
本科学历，音乐学专业，中小学二级教师，自2020年起在金乐小学担任音乐教育教学工作，具备扎实的音乐理论基础，擅长钢琴、声乐、器乐教学，拥有良好的音乐表现力和教学能力。有耐心、责任心强，善于与学生沟通。擅长以音乐感受体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，感受鉴赏音乐美，情感体验外化来培养学生音乐审美情趣和审美能力，让每一位学生都能切身体会到音乐的独特魅力。
颁奖词
音乐逐梦，与爱同行。三尺讲台不高，却载歌载舞，他用艺术的快乐点亮孩子们期待的远方。
田雪林
个人简介
田雪林，中共党员，本科学历，中小学二级教师，从事小学数学教学六年多，致力于创新教学方法，提升学生学习兴趣，被评为校优秀教师。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙”，应该用爱心、耐心、智慧编织着自己的教育之梦！
颁奖词
她平易近人，亲和力强。三尺讲台，树起她共产党员的光辉形象，她用真诚不息的信念，诉说着无尽的奉献情怀。
王腾腾
个人简介
本科学历，曾指导学生在《小学生数学报》发表数学故事；执教校际，区级公开课并获得好评。秉承“尊重、理解、真诚、倾听”的原则，坚持做一名有温度的老师，以人为本，以心育心，希望学生都可以被尊重，被支持，被鼓励，被唤醒。
颁奖词
她坚持做一名有温度的老师，以人为本，以心育心，用爱浇灌每一位需要帮助的学生心灵。
徐小燕
个人简介
徐小燕同志毕业于同济大学，研究生学历，党员教师。现任学生处副主任，分管德育、红会、大型学生活动和外宣工作等。学校德育工作在全国、省、市、区获多项荣誉。连续多年任教毕业班，所带班级获通州区文明班集体荣誉称号。多次执教区级公开课，获一致好评。撰写多篇教育教学论文并获奖。希望用一腔热情浇灌出最美的花朵！
颁奖词
她，中共党员，同济大学研究生学历，连续多年任教毕业班。一路走来，她的身后留下的是一串写满了执着、勤奋、谦逊和求实的脚印。
郁佳伟
个人简介
郁佳伟，金乐小学语文教师，教科室副主任。曾获区级优课比赛一、二等奖，融合教育先进个人。入职以来，她秉承着“以爱为源，以情育行，真诚待人”的理念，用小小的光引领学生前进，用高度的责任心赢得家长的信任。
颁奖词
她秉承着“以爱为源，以情育行，真诚待人”的理念，用微光引领学生前进，用爱呵护特需儿童快乐成长。
张雨洁
个人简介
2022年毕业于南通大学杏林学院汉语言文学专业。2023年入职南通市通州区金乐小学，担任语文老师兼班主任。在入职一年获得了青年教师粉笔字比赛特等奖以及“教学六认真先进个人奖”。
颁奖词
她亲切随和，是学生们的良师益友。关爱学生是她心中不变的信念，勤奋与毅力是她永恒的准则。
周敏
个人简介
本人2021年进入金乐小学工作，参加工作以来，一直从事班主任工作、语文教学工作。我一直严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，关爱学生，注重教学。
颁奖词
用爱心点燃兴趣，用智慧搭起舞台。她始终怀着一颗感恩的心，执着地做着一名优秀教师应该做的不平凡的事业。
朱陈成
个人简介
“为人师者必正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。”工作至今，朱老师始终担任班主任工作。她时时以教师职业道德规范为标准，严格要求自己，提升自己。她对学生关爱，与同事和睦，和家长友善。她始终以身作则，言传身教，用自己的人格魅力去打动人，感染人。她的言行如春风化雨，在潜移默化中影响了学生。
颁奖词
她用信任和鼓励，引导着每位学生的进步。在学生的心灵家园里，她用心地做一位发现者、鼓励者和引领者。
“最美教师”宣讲会的举行，以教育家精神为指引，充分展现了乐小人的卓越品质——学高为师、身正为范的崇高品德，忠诚履职、爱生乐教的动人风貌，在每位参与者心中深植了“争做‘四有’好老师”的坚定信念与远大理想。
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【图 文】：办公室
【编 辑】：李 洋
【初 审】：张春峰
【终 审】：周春国
