二、强化宣传教育，铸牢民族团结思想根基
（一）发挥课堂教学主渠道作用
各学校依据不同年龄段学生的认知特点和接受能力，将民族团结教育纳入各学科教学内容。例如，在语文教学中融入各民族优秀文学作品赏析，让学生感受不同民族文化的魅力；在历史教学中讲述各民族共同创造伟大祖国的历史进程，增强学生的民族自豪感和国家认同感。开展主题班会14校次，惠及学生6000余人次，系统地向学生传授民族理论、民族政策、民族知识等内容，使民族团结教育常态化、制度化。
（图为 玉普乡中学小学开展民族团结主题班会）
（二）开展形式多样的主题活动
组织开展丰富多彩的民族团结主题教育活动。如举办“民族团结一家亲”演讲比赛、手抄报等活动20余场次，让学生用真挚的情感表达对民族团结的理解与热爱；开展民族团结知识竞赛12场次，以赛促学，激发学生学习民族团结知识的积极性，增进彼此之间的了解与尊重。此外，还利用重要纪念日、节日等契机，如“民族团结进步宣传月”、端午、中秋等，开展文艺汇演等活动，营造浓郁的民族团结氛围。
(图为广州-波密组织开展“石榴籽一家亲 粤藏同行新时代”红领巾手拉手研学交流活动 )
通过一系列民族团结教育工作的开展，波密县教育系统取得了显著成效。各民族师生之间关系更加融洽和谐，民族团结意识深入人心，学生们对中华民族大家庭的认同感和归属感明显增强。在校园中，形成了各民族文化相互交融、共同发展的良好局面，为波密县的社会稳定和长治久安奠定了坚实的基础。
展望未来，波密县教育系统将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的民族政策，不断创新民族团结教育工作方式方法，丰富教育内容和载体，持续推进民族团结教育进教材、进课堂、进头脑，努力培养更多具有民族团结意识和社会责任感的新时代青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献波密教育力量。
（图为 玉普乡中心小学开展民族团结知识竞赛）
（图为 松宗镇中心小学开展民族团结主题班会）
主 编 | 张正安
审 核 | 赵志强
校 对 | 姚元春
文 稿 | 赵 昆
编 辑 | 拉 旺
来 源 | 波密县教育局
投稿邮箱 | xzlzjyw@163.com
