“新课标、新教材、新高考”不断推进的新时代教育对学校教学和学生学习都提出了更高要求。对于学校而言，不仅要应对教育改革带来的挑战，更要引导学生发挥主体性和积极性，逐步实现全面发展。綦江中学引进升学E网通学习平台，依托互联网技术，创新OMO模式（线上线下融合），创新学校假期综合素质提升方案，全力抓好抓实学校“6个学期+6个假期”三年一体化的整体教学规划，实现全程育人。
为促使学生充分利用假期时间，聚焦假期实现提升，达成弯道超车。学校围绕“学科适应、心理调适、生涯唤醒”三维一体的育人理念，为高一至高三的学生个性化定制年级专属学习计划。
- 高一年级 -
截至目前21天的学习，高2024级新生热情饱满、积极参与，共1163人登录平台进行学习，总使用时长达9946.17小时，平均每个学生使用513.13分钟，在使用时长和看课时长上在全市范围内排名前列。
- 高二年级 -
除按学科布置学习任务外，共693人登录平台进行学习（弘毅部和集训班未参与），平均每个学生使用133.48分钟，绝大部分同学都认真完成了相关学习任务。
- 高三年级 -
目前高三年级仍在学习过程中，本次假期从7月29日-8月23日期间布置了高考核心考向及其它作业。929名同学都认真完成作业，年级组与班主任认真督促完成相关学习。
暑期早筹谋，领跑新未来。假期衔接课程成效斐然，接下来，我校将持续用力，用好“互联网+教育”模式，创新育人理念及方法，助力学校教育教学管理工作提质增效，让綦江中学的教育教学工作迈上新的台阶。
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图片｜教务处
文字｜教务处
编辑｜苑文一
校对｜邓永强
审核｜罗晓炜
签发｜杨秀鹏
