当孩子的眼里只有规则时,也就失去了宽容和温情。
父母给予孩子足够的安全感,他们才能拥有不受威胁的底气,从容解决社交中的冲突。
——鹿妈
孩子的作文分都扣哪儿了?
语句不通、表达不顺、
字数不够、素材老旧、
开头不惊艳、结尾无立意……
想要应试拿高分,要的不是天分是技巧!
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我们请到了作文名师花生酥老师
期末考前突击,点对点解决孩子写作难题
让孩子短时间从“憋不出”到“超会写”
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作者 | CC爸妈
来源 | CC爸妈(ID:cc-bama)
前几天有个小伙伴家孩子生病了,没人带娃,带来了办公室。正是坐不住、爱说话的年纪,我们聊啥,他都能插上几嘴。小伙伴再三嘱咐,别老说话,影响大人工作,老实写你作业。终于熬到了午休畅聊,大家问他:跟妈妈上班是不是特无聊啊?也不让随便说话,还是上学好吧?没想到这娃说:那也比在学校好!学校要说话,早有人举报告老师、名字上黑板啦!要不说一石激起千层浪,后续小伙伴纷纷吐槽,我还真不知道,如今的小学校园里举报风气竟如此盛行。小伙伴A说,他们班里几乎都不需要纪律委员,“全民”监督、举报。他不服气地说,又不是我一个人说话来,XXX也说了啊。结果儿子一副小人报仇,十年不晚的样子说,下次我也举报他。我说,不至于啊,怎么还搞上冤冤相报那一套了,你是去上学的,不是去报仇的。老师让纪律委员把每天违反纪律的人名写黑板上。每天黑板边上都是密密麻麻的人名。孩子说,上课说话,传纸条、打瞌睡、翘二郎腿,还有带玩具、零花钱,或课间在走廊跑、大喊大叫,厕所偷吃零食等。我说,现在小学生这么严格吗?都逼到人家去厕所吃零食了,这还要管?说实话,这话从一个8、9岁孩子的嘴里说出来,还真有点让人脊背发凉。还有小伙伴C说,她儿子倒是从没举报过别人,但总是被别人举报,真的是干点啥都有人盯着你。搞得孩子一点不喜欢去上学,每天都很迷茫,说,班里没一个好人。在这种环境下,真的能滋养出有爱心,有责任感的人吗?当然,我相信绝大部分老师都是怀揣着教书育人的初心,可能只是一小波用了不那么恰当的管理方式。我也相信,小学生间绝大多的举报都是没有恶意的,只是孩子对“是非认知”的一种尝试。但这种过度强调规则,孩子是不敢犯错了,但他们的害怕犯错,不是因为错误本身带来的后果,而是害怕被同伴们检举揭发后的孤立无援。它难道不会破坏孩子们之间的信任和团结,相互之间滋生恨意、嫉妒吗?最后,孩子们虽然可能学会了遵守规则,但也变得冷漠,眼里只有对错,没有宽容和温情。孩子们告状的原因和情况非常多,也不是所有的告状就一定不好,都该制止。但其中有一种确实是需要引起重视的,就是“检举揭发”类的。不管出于哪种原因,这类举报,都并不是为了所谓的维护正义,而是「披着狼皮的正义」。我很想聊这个事儿,是因为如果家长放任不管,很容易让孩子变得斤斤计较、睚眦必报,甚至心理阴暗。那么重点来了,作为学校的“局外人”,父母怎么优雅的插手呢?不得不说,举报这种事,对小学生来说,还是很有威慑作用的。小伙伴B说,有一次起太晚了,孩子没来及吃早饭,她就说给孩子带块面包下课饿了吃。小伙伴说,特殊情况特殊处理,今天你没吃早饭,上课指定会饿的。再说你偷偷在角落吃,老师不会知道的。虽然有规则意识是好事,但咱也不能被规矩给框死了啊。之前看过一句话,教育的本质不是把篮子装满,而是把灯点亮。但现在,这盏灯似乎都被举报的阴云遮住了,孩子们哪还顾得上自己成长,都忙着挑别人的错,或提防被人举报哩。为什么孩子这么怕被举报,究其原因其实是怕被批评,被惩罚。跟她一起玩的一个朋友,总会以“告老师”来威胁别人。比如,体育课俩人都想要某个道具,但女儿先拿到了,她就会威胁女儿:“如果不给我先用,我就告诉老师你带零食的事儿。”比如,下课间玩的时候她要求听她的,她就会说“你不听我的话,我就要把你上课跟同桌说话告诉老师”。这种屁大点的事儿,老师才不会管,她还拿此威胁上人了。也是那一刻,我才明白,对孩子们来说,被老师发现自己干“坏事”,是比妥协对方威胁更严重的事。我:你姥姥也当过老师,你知道老师每天有多忙吗?像带零食、上课说个话、课间跑……在老师那都是极不重要的小事,不会动不动因为这个批评人的。更不会因为这个叫家长的。那妈妈现在明确告诉你,我们不会因为你在学校做了这些事而生气。当他觉得就算被举报也不会怎么样,也就不会过分在意别人是否举报他了。不了解我的,看到这别上纲上线说我“助纣为虐”哦?什么是违反校规班规、什么是正常学校生活,理智的成年人都分得清楚的。一定让孩子明白举报真正得到的是什么,失去的又是什么。有的孩子被他人举报后,非常意难平,非举报回去不拉倒。别说孩子了,很多家长对同学间的举报,也大多是“受害者”心态。既替孩子委屈,也担心孩子举报他人会没有同理心,担心孩子分不清是非黑白,更害怕与同学搞不好关系。对于孩子这种“报复”心理,可以先理解,毕竟谁遭到他人背刺都会生气。虽然举报自己讨厌的人很解气,找老师告状带来的优越感,也会给自己一种很厉害的感觉,举报好像是自己获得了某种特权。你得到的可能是举报那一刻的优越感,或者大仇得报的痛快,但失去的可能是自己在同学、老师中的形象。有时候哪怕不是你举报、告密的,大家也会第一时间怀疑你,或者认定是你。除非大事,否则不要告状,损人利己的举报更是不可以。平时在家里,咱也别事事都替孩子冲锋陷阵,可以在生活中多给孩子解决问题和冲突的能力。需要告状才能巩固自己“地位”的孩子,说到底也是缺乏点安全感的。在家庭中,我们要多给孩子一些关注,多认可、肯定孩子,增强孩子的安全感和自信。当孩子用自己的方式就能解决问题,不需要时刻获得老师的关注,孩子自然就不需要去举报。*来源:CC爸妈(ID:cc-bama),“中国父母学习计划”推行者,C爸-中国医科大学硕士,三甲医院医生;C妈-报社育儿主编,著有《家长好脾气 才有好教育》,养育CC&DD两姐弟,带领更多父母加入科学养育大队伍,一起少走弯路,做“中国好父母”。*本文图片来自于图虫创意。
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