教练专访 | Samuel ：做个现实的理想主义者

我是在9年级了解到辩论和MUN的。那时候我还是一个比较内向害羞的学生，虽然从小就对国际关系之类的话题非常着迷，但只有和好友在一起时，我们才会说得特别起劲。

我最先接触到了演讲和辩论，一来也是想要稍微提升自己的沟通表达能力，更重要的方面，是因为在美国，学习演讲辩论对于升学确实有不少帮助：大学都非常注重学生的批判思维能力，擅长演讲辩论也就更加容易得到高校招生官们的青睐。

但很快，我遇到了一项特别的活动，那就是MUN。那时候MUN的比赛还不多，一方面是组织一个MUN赛事其实并不容易，要求主办方投入更多的资源；另一方面要训练大家学会MUN最主要的方式就是参加比赛，因此组织一个MUN社团本身就需要不少的投入和热情。碰巧在我的高中就有一位这样充满热情的老师，他召集了很多喜欢聊国际关系话题的学生，其中就有我。而我很快发现自己对这个项目的热情超过了从前那些功利的目标：如果说我以前是为了有个好的履历而选择这些项目，现在就是因为我觉得自己很喜欢。

而我真正确定MUN就是我的热情所在是在一次比赛中。那是一场在纽约举办的模拟联合国赛事，有200多支队伍参加，赛程一共有4-5天。这样大型的比赛，比到第三天的时候，所有人都很疲惫、很暴躁，我们在这样的情况下依旧要保持对于会议的掌控力、更新资料，保持团队协作等等；对于当时的我们可以说是相当极限。但我和队友做到了。直到今天，我想起当时的情景仍然感觉非常骄傲。不过这些还不是最棒的，最棒的是你可以在这样的比赛中和如此多与自己相似的人相遇。我曾经以为自己很害羞，那时候我意识到，在同类面前其实你没什么好害怕的。

因此在大学我不仅主修了国际政治，也花了更多的时间在所有相关的项目上，包括MUN、BP和Policy Debate。同时参加所有这些项目让我的大学生活非常忙碌，但也学会了如何处理压力，如何在紧张的期限内把事情搞定。我那个时候最深刻的经验就是，要把任何一个兴趣做到最好都是非常不容易的，你需要付出很多很多的努力，如果你不是真的喜欢这件事情，这是非常难做到的。

在我入学时，我们大学在MUN比赛中的排名大概是全国70，我们差不多花了一年的时间打到了全国第7，在我毕业的时候，我们是全国第2。其中重要的原因就是我们找到了一群真正热爱这件事情的人。我们在一开始的时候并没有非常具体的目标要打到多少名，对于我们来说，最重要的是享受比赛，享受过程。所以每一次备赛我们都全力以赴。随着比赛经验不停积累，我们的经验也在飞速成长——这是MUN的另外一个重要特质，你会在比赛中学会一切最重要的技巧，教条教不会你的东西，实践一次就能让你明白。

如此忙碌的大学生活交给我了三件事，我的人生直到现在仍然深受其影响：首先不要害怕压力，而要学会带着压力把事情搞定；但同时不要在疲惫中工作，学会主动休息可以让你走得更远；第三就是要做自己喜欢的事情，毕竟没有热情，人很难坚持付出。

我作为PF（公共论坛式辩论）和MUN二者的教练，常常有人会问我二者有什么异同。

在我眼中，PF和MUN确实有很多共同点，它们在思维层面共用许多核心技巧，对于学术能力的训练也有一脉相承之感：

首先，二者都非常注重演讲技巧的运用。不管是辩论还是MUN，能够熟练掌握演说技巧对于掌握比赛节奏都是必不可少的。学会如何在有限的时间内清晰地表达自己的观点、说服他人，乃至掌控比赛，都是它们训练的核心。

其次是对于research skill和批判思维的训练。二者可以说是我们训练的最最核心的技能。不管是辩论还是MUN，选手都需要学会快速拆解问题、搜索相关资料，整理主要观点，并学会将自己的论证用完整的、有说服力的逻辑链串联起来。

说完相同点，我们再来看看它们各自的侧重。

在我看来，辩论会更加结构化：它有着清晰的对垒，明确的比赛流程同时双方的观点也是针锋相对、不可改变的。在比赛中，大家都有清晰的角色定位，每个轮次，甚至每个辩位的职能都是非常清晰的。这让辩论成为了一种非常规矩的交流方式。学会这些规矩、活用这些规矩对于赢得比赛非常重要。同时，当你违反了这些规矩——比如说反驳时说错了什么，或者做summary不够完美——也会对于比赛的输赢有着相当直接的影响。

而MUN就更加灵活：首先，比赛没有明确的流程轮次，大家要争取自己的发言机会，而不是等到自己的轮次才能说话。其次也是最重要的一点，在MUN比赛中，代表们互相之间并不是“对手”，一个优秀的代表需要能够在比所有人优秀的同时，又能够和大部分人达成合作；房间里那些你要“打败”的对手，同时也是你要争取、领导的对象。这让MUN的比赛更加复杂，也更像我们的真实生活所会经历的情景：很多时候，那个看上去与你针锋相对的人，恰恰就是你需要学会与之合作的对象。

因此，辩论这种非常规矩的特点很适合想要开始培养思维能力的学生。不管你是高中生，还是小学生，只要你想学习怎样思考，辩论都能够提供适合你年龄段的学习方式来帮助你学会怎样更加有条理地思考和表达。大家可以通过辩论学会如何拆解、观察一个问题，怎么样结构化地思考，有条理地表达；在沟通的过程中，去掌握最核心的沟通技巧。在美国，大家也越来越意识到早一些开始辩论是很有好处的，这方面中国的条件反而在近年来更加领先。说明我们的家长真的非常有远见。

而MUN则训练学生去更加灵活、实际地处理问题，它更像是一种social game。对于MUN选手而言，领导力是成功的关键：在MUN比赛中，人们需要学会灵活处理事情，掌控局面，吸引注意力的同时，让人觉得你值得信赖。一切都不是绝对的，你不会因为某一个反驳输了就落后很多。相反，当你赢得了所有人的信任，一切都会变得非常顺利。

我认为这两种训练对我们的成长都非常有意义。我们需要懂得思考的规矩，也需要具备面对复杂现实的能力——那种懂得怎样在不断变化的局势中保持前进的本领，一定是你面对未来时的重要资本。

我从小就很喜欢国际政治，因为这门学科可以让我明白世界是怎样运作的。在漫长的求学过程中，我越来越坚信两件事：1、对于学好国际政治，真正了解别的国家是很有必要的；2、很多时候政治世界并不会像它应当的那样，或者我们所期待的那样去运作。

因为前者，我决定来到中国。因为中美确实非常不同，我希望可以从不同的视角去真正理解这个世界的不同维度。而由于后者，我并没有选择继续在国际政治领域工作，因为我清晰地意识到那并不是我的兴趣所在，对我来说，国际政治的使命应该是让世界变得更好。

让世界变得更好可能有点理想，但对我来说这就是这一个学科的信念，是它的意义所在。我们可能改变不了什么，但这不代表我们要改变自己的信念。

而老师一直以来都是我非常中意的职业之一。学生时代起，我就知道自己很可能会成为一个老师。你总能从学生身上感受到很多的好奇心，而好奇心是最重要的，有时候你甚至只要有好奇心就足以走到很远。

中国学生和美国学生非常不同，大部分中国学生都相当勤奋，这让中国学生总是进步很快。有好几个中国学生备赛勤奋的程度真的给我留下了非常非常深刻的印象，因为我也是这样过来的，我知道那要付出多少努力。学生时代的我其实不太擅长写作，而很多中国学生面对写作时很少抱怨，这让我觉得他们非常了不起。

在另一方面，中国学生不太习惯从完全不同的角度去思考，跳出现有的思维和情绪，比较辩证地去看待问题。这或许是因为我们平常没有太多机会来做这样的思维练习，校内的课程大多都有一个标准答案。

但我们都知道世界并非如此。世界是复杂的，这一点在我们接触到国际政治经济的时候尤为如此：不同的国家有不同观念和利益点，当学生们试着去站在完全不同的国家考虑问题，往往就能够体验更加多元的视野。

偶尔有人问我，为什么要学MUN，要了解国际政治？毕竟我们也不是人人都能成为外交官，学了也不能改变什么。但就我这些年的经验而言，从知道到改变中间还有很长的灰色地带，但是当你多了解了一些事情，当你学会了去思考what if，去想一想是不是还有别的可能，我们起码可以拥有一个更加开阔的视野。

从这个意义上说，不管是单纯地学习国际政治，还是运用这些知识参加辩论和MUN比赛，都是一种很好的思维练习，帮助我们从过于单一的二元思维中跳脱出来，拥有更加成熟的思维。

除此之外，我认为良性的竞技对于人的成长也有着不可替代的促进作用。我必须承认，学生很多能力并不直接来自教师的指导，告诉他们目标是什么，应该怎么做很容易，但是每个人都要找到属于自己的路才能抵达。在这个过程中，竞技教给孩子们的，远远比课堂中的教条要宝贵。

竞技的目标是让你变得更强，绝非单纯的更快、更壮。当中学时期的我从纽约MUN比赛的赛场走出来的时候，我知道我已经变得不同了——不是我的发言速度变得有多快，或者我查的资料变得更多，而是我面对问题、搞定事情的内核更加强大。

竞技是一种教育，它其实一直在用发生的每一件事儿告诉每一个人，你要努力拼搏，为了光明正大地赢，哪怕是坦坦荡荡地输。所以对于教练来说，我觉得自己能做的是尽量提供一个好的环境，让学生们愿意敞开心扉去尝试，给他们勇气和底气不要害怕失败。

这当然也不是一件容易的事情，需要我们付出很多的耐心、专注，时刻把自己的热情传递给学生，但是我想，对于个人来说，这也是一种让世界变得更好的一点努力。

 Copywrite | Coco

Picture | Samuel

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