优秀教师事迹展播丨慈溪市第十届名教师典型（一）

和而不同，真以至善。心中有丘壑，眼里有学生。三尺讲台，四季耕耘，温暖相伴。他们以责任为名，见证学生发展；他们用阳光播种，守护孩子成长；行有为之事，做有为之师。他们是慈溪市第十届名教师典型。

严映君老师现任慈溪市教师进修学校幼教研训处主任，高级教师。担任慈溪市“三名”工作室（学前教育工作室）导师、慈溪市学前教育兼职教研员、宁波幼儿师范高等专科学校“双导师制”实践导师和兼职教师。在幼儿园教育教学研究和幼教研训探索中，形成幼儿园区域活动、环境创设以及幼教研训策略等独到见解。近年来，积极参加贵州安龙、湖北蕲春、四川布拖等地的帮扶工作；主持多个省级、宁波市级课题研究，编著《县域“固本培元”型幼教研修的实践研究》《便捷式室内体育游戏案例研究》《幼儿园教师保教行为规范学习指南》等专著，在《幼儿教育》等核心期刊及其他教育杂志上发表文章20余篇；获浙江省师干训先进个人、宁波市“四有”好老师、宁波市学前教育优秀兼职教研员、宁波市教科研先进个人、慈溪市名师等荣誉称号。

孙利群老师工作三十余载，始终坚守在小学语文这块田园里。她精心提炼并构建了“启智课堂”新模式，设定高目标：推进单元整组学习法，注重项目化学习，倡导跨学科学习；实施新策略：重组学习内容，突破课堂边界，拓展教学时空，重塑师生关系，优化教学互动；开创“三环六步”新范式，把教育的过程与生活的情境融为一体；建立新机制：设置课堂观察量表，举办课堂节，开展现场改课研究，确保“启智课堂”走实走深有实效。坚持推门听课，且每学期不少于40节，笃学笃教，守正创新，无私地将自己的教学心得与老师们分享。她主持或参与了10余项省、市级课题研究，在《基础教育参考》《语文教学通讯》等权威刊物上发表论文或课题成果20余篇，并先后赴新疆、深圳、云南、杭州等地进行教育教学经验交流和讲学活动。此外，她还致力于构建省教共体、区域名师工作室，为教师的专业成长提供平台，为推进慈溪教育高质量发展贡献力量。曾先后获得浙派名师名校长培养对象、省导读先进工作者、宁波首批“双带头人”书记、慈溪市名师、名校长等荣誉。

金雷杰老师潜心教学研究近40年，勤于学习，善于把握教学改革的时代脉搏，为学校发展和教师成长做出了应有贡献。他抓住国家课程改革契机，指导学校进行课程方案的顶层设计、学校文化的整体构建，帮助学校加强教学管理，倡导轻负高质，建立全市学业质量分层评价体系，引导学校发展学生全面素质。他深入学校讲座、听课，传播“学为中心”的教学理念，指导教师提高教学水平。他和5所学校开展结对帮扶工作，引领2批25位名师工作室学员，指导教师获宁波市名教师2人，宁波市学科骨干2人，浙江省教坛新秀、宁波市坛新秀10余人，华东地区、浙江省优质课各1人，慈溪市名教师4人，这些人都已成为慈溪市小学数学教学的中坚力量。他潜心在数学学习材料、深度学习等方面的研究，两个课题浙江省获奖、两个课题宁波获奖，近10篇论文在各级杂志公开发表。

余建波老师始终秉持基于核心素养的全面育人观，怀揣“让每一个生命向美而生”的教学理念，坚守“温暖每一个、成就每一个、幸福每一个”的服务信条，积极投身教学改革，构建“云美”课程体系，打造“云美·5S”品质课堂，架构“小举措大素养”八大课堂实施路径，深度推进“三格教师”培养体系，有效引领教师专业成长。先后获宁波市关心下一代先进个人、慈溪市优秀共产党员、慈溪市名教师、慈溪市四有好老师等荣誉称号；获评宁波市优质课一等奖、慈溪市教坛新秀；主持的3项课题获宁波市优秀教育科研成果一等奖；30余篇论文在《浙江教育报》等CN刊物上发表；在慈溪市级及以上作讲座、开课60余次，积极助推结对学校和校内外青年教师快速成长。

张卓卿老师长期坚持在农村学校任教，至今已有36年。他努力实践杨贤江“全人生指导”教育思想，带领教师开展全人生“探索－发现”课堂的探索与实践，积极构建有效、有趣、有智慧的课堂。作为连续6届的慈溪市“名教师”，指导多名农村教师获评市优质课一等奖和宁波市教坛新秀。张卓卿老师积极参加业务竞赛，曾获浙江省小学数学习题设计比赛二等奖，宁波市课件制作比赛二等奖，慈溪市基本功操练一等奖。主持多项宁波市级课题，获宁波市课题成果一等奖。5篇论文获省级以上奖励，10多篇论文在核心期刊上公开发表。先后获评慈溪市优秀共产党员、慈溪市先进生产工作者、慈溪市首批“四有”好老师、慈溪市“115人才”等荣誉称号。

沈高兴老师始终秉持“以美育美，美美与共”的教育理念，在农村音乐教育这片沃土上默默耕耘了三十四个春秋。在他的循循善诱下，孩子们学会了聆听大自然的乐声，学会了用歌声抒发内心情感，学会了用乐器演绎美好的人生。那些原本羞涩、拘谨的农村孩子，在他的培育与鼓励下，一步步登上了艺术的舞台，展现出自信的风貌。孩子们的世界因音乐而变得绚烂多彩，他堪称孩子们音乐道路上的引航者。他潜心育人，业务精湛。指导的合唱团曾荣获浙江省三等奖、多次荣获慈溪市一等奖；指导的器乐社团多次获得慈溪市一等奖。他的多项课题荣获宁波市一等奖、慈溪市一等奖；多篇论文在杂志上发表。个人还曾荣获宁波市教坛新秀、慈溪市艺术教育先进个人、慈溪市名教师等荣誉。

胡叶飞老师植根于乡村教育教学二十九载，她始终怀揣对教育事业的无限热爱和对学生的深切关怀，在平凡的岗位上默默付出。在课堂教学上，她充满激情和活力，用生动形象的语言，灵活多变的教学手段为学生营造出轻松愉快的学习氛围。身为慈溪市名师工作室导师，她多次承担各类培训任务，开设大型公开课和讲座，让老师们受益匪浅。她撰写的多篇课题、论文在各级刊物上发表或在各类市级评比中获奖。在教育的道路上，她将继续坚守自己的初心和使命，用爱心、耐心和责任心，为学生们撑起一片蓝天。个人曾获浙派名师培养对象、慈溪市骨干教师，慈溪市连续三届名教师，慈溪市优秀共产党员、慈溪市德育先进工作者等荣誉。

 潘爱丽老师是高级教师，慈溪市高中地理教研员，慈溪市第八届、第九届、第十届名教师、慈溪市地理名师工作室导师。她政治思想坚定，工作作风扎实，业务能力出色。任职以来长期从事一线教学，担任班主任近二十年，致力于学术研究和教学实践，积极探索创新教育理念和教学方式，深受学生喜欢和爱戴，也深受学科同行尊敬。其撰写的20余篇论文在各类比赛中获奖或省级刊物中发表，主持的课题获宁波市一等奖，编写的校本课程获宁波市优秀选修课程。个人获宁波市教坛新秀、慈溪市教坛新秀一等奖，多次获慈溪市优质课一等奖，慈溪市第六届、第七届中青年学科骨干教师，多次获慈溪市教学能力一等奖，多次获慈溪市原创试题设计一等奖。

徐新芳老师从事幼教工作35年，一辈子，一件事，一颗心，践行本真，执着幼教，以立德树人为育人根本，尤其为坎墩学前教育高质量发展取得不菲业绩。她带领团队开拓创新、科学规划，使幼儿园从一所相对薄弱园发展为浙江省一级幼儿园、浙江省现代化幼儿园、浙江省教师发展学校，并获得宁波市首批课改样本园，宁波市优秀教研组、宁波市园本研修先进集体等多项荣誉称号。她积极课改，坚持科研兴园。主持的十里长街游戏相关实践研究获宁波基础教育教学成果奖、宁波教规课题一等奖等多项课题成果，《中国教育报》、新华社等媒体相继报道。她多次向省内幼教同行作专题讲座、课例研析；指导多名年轻骨干教师评为慈溪市学科骨干教师、新秀教师。个人荣获宁波市教坛新秀、宁波市教科研先进个人、宁波市学前教育辅导工作先进个人、慈溪市人大代表、慈溪市优秀共产党员、慈溪市名教师、慈溪市优秀党务工作者等荣誉称号。

周央儿老师怀着“用心栽培，让每个孩子成为最好的自己”的教育理想，默默耕耘于三尺讲台三十六载。她是一名有思想的老师，致力于课程改革，创建的“悦我课堂”获评市品牌课堂并作典型发言。她立足于学生核心素养提升，致力于儿童阅读推广，带领团队撰写并出版书籍《阅读让童年不一样》，相关课题、论文在省市级获一、二等奖。她业务能力突出，所带班级负担轻、素质优；所带徒弟1人获评省教坛新秀，十多人获评市教坛新秀一、二等奖。她致力于支教帮扶，注重名师辐射实效，与新疆库车、掌起、庵东等学校开展“互联网+同步课堂”活动，上课、议课、讲座、答疑，多家省市媒体进行报道，相关案例获省一等奖。个人荣获宁波市课程改革先进个人、首届优秀师傅，慈溪市名师、十佳班主任、优秀教师，市第十一届政协委员等荣誉。

黄永江老师1993年8月参加工作，高级教师，慈溪市周巷镇第四学校书记、校长。曾获宁波市优质课二等奖，慈溪市教坛新秀、慈溪市十佳班主任、慈溪市德育先进工作者、慈溪市优秀党务工作者等荣誉称号。黄永江老师潜心研究语文教学三十年，始终坚持儿童立场，以“语文立人”为核心，秉持“以学生为中心，注重全面发展”的教学思想，形成了“开放 诗意 情趣”的教学风格。他积极倡导新课程理念，注重学生思维培养，引领全校教师展开课堂教学革新，以问题链驱动、小先生共学、思辨表达、开放评价为课堂要素的“小先生·思辨”课堂获慈溪市品牌课堂。他聚焦学生核心素养培养，积极践行跨学科项目式学习，开发语文校本课程《跟着古诗学天文》获得慈溪市精品拓展性课程。他积极倡导生活作文，长期从事作文理论研究，二十多篇文章在各类CN刊物公开发表，小学生作文三十六计、小学生博客作文等研究获宁波市课题成果二等奖，指导学生在省市征文比赛中屡次获奖。

单雪娜老师是一名中共党员，高级教师，慈溪市小学英语教研员。她深入一线课堂，为教师答疑解惑，组织编写的四套教学配套丛书通过省教材评估；完成PEP教材全套八册英语微课，为学生自主学习创造条件，推动小学英语教育教学质量持续提升。她潜心教育科研，撰写二十余篇论文（案例）在省、市获奖或核心期刊发表，个人主持（执笔）的多个课题获宁波市一、二等奖。她助推教师成长，教师各项业务比赛成绩屡创新高，是教师专业发展的引领者。多名教师被评为县市级教学骨干，一个英语教研组被评为省先进教研组。从教二十余年来，躬耕一隅，引领一方。曾获宁波市教坛新秀、宁波市课改先进个人、市教科研先进个人、慈溪市名师、市优秀教师等荣誉称号。

罗学强老师是一个特别热爱上课的老师，喜欢钻研课堂上的教学教法，揣摩学生的心思，以学定教，以学定法。在二十多年的科学教学中，他自创“主线教学法”，旨在一节课或一个单元中用一条主线来串联各个教学环节，主线可以是一个故事、一个任务或是一个问题，让学生沉浸在主线中，自主地参与学习，深受学生的喜爱。从教以来，他曾两次执教浙江省级公开课，十三次承担宁波市级公开课或讲座，负责的课题曾获浙江省级二等奖及宁波市一等奖，十七篇论文在公开刊物发表或宁波市级获奖，曾被评为宁波市“四有”好老师、宁波市“五带头”优秀党员和宁波市教育科研先进个人。他的座右铭是：教师成长，应始于课，研于课，精于课，忠于课，不终于课。

陈宗杰老师多才多艺，热情而富有创造力，曾获宁波市中小学（幼儿园）教师才艺大赛银奖。在24年的教育生涯中，他秉承“体验为先，实践为重，构建浸润式美育课堂”的教学理念，引领着孩子们走进音乐的奇妙世界。课堂上，他时而用生动的故事引入音乐主题，激发孩子们的好奇心和探索欲；时而通过有趣的音乐游戏，让孩子们在欢乐中感受节奏和旋律的魅力。他还善于运用各种乐器进行示范教学，让孩子们亲身体验不同乐器的独特音色。他曾在新加坡访问学习三个月，教育教学中融合多元文化，尤其注重培养学生的音乐表现力和思维创造力。鼓励孩子们勇敢地用歌声、肢体律动和乐器演奏来表达自己对音乐的理解和感受。在他的引导下，孩子们的音乐才华得到了充分地展现。曾获宁波市音乐优质课比赛一等奖。他还积极组织学生参加各类比赛，多个节目获浙江省一、二等奖。同时，他还积极投入教育科研活动，主持参与多个市级以上课题，曾获浙江省课题三等奖、宁波市课题一、二等奖。他用自己的智慧和汗水，全心扑在艺术教育这片土地上，默默地耕耘着。个人荣获浙江省优秀辅导员、宁波市师德先进个人、宁波市艺术教育“晨风”奖先进个人、慈溪市十佳优秀教师等荣誉。

余晓艳老师是慈溪市教育局教研室教研员、慈溪市决策咨询委员会委员、慈溪市政协委员。曾获得省首届十佳智慧班主任、省名师工作室优秀学科带头人、省思想宣传工作先进个人、宁波市优秀教师等荣誉称号，所带班级被评为浙江省优秀少先队中队。几年来，受邀赴四川、安徽等地作讲座100余场次。连续四年为绍兴市、宁波市内新入职教师及青年教师做班主任、教科研培训，广受好评。她主持或执笔的30多项课题成果在省市获奖，200多篇文章在省市级以上报刊杂志发表或获奖。另外，她关注民生发出资政好声音。撰写的《聚焦优质均衡，加快推进我市义务教育高质量发展》被评为市政协“优秀提案”，并作大会发言；提交的《我市义务段学校晚托管理应当更加优化》被评为“优秀建议案”。

宓春丽老师作为一名小学综合实践学科的名师，在学科教学上注重培养学生的实践能力和创新思维，注重引导学生自主探究，她还经常把其他学科教学和综合实践活动学科融合，鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，不断提升综合素养，她指导学生参加各类综合实践活动比赛，多次在宁波市、慈溪市获奖。作为教研大组长和慈溪市青共体的导师，她无私地指导青年教师们备课、上课，参加各类比赛，带领学校教研组获评慈溪市示范教研组，指导青年教师在宁波市、慈溪市教坛新秀、优质课、基本功比赛中多人次获奖。她还积极撰写论文、开展课题研究，论文和课题多次在省、宁波、慈溪市获奖。个人荣获浙江省课改试验先进工作者、宁波市百优班主任、慈溪市名教师、慈溪市名班主任、慈溪市优秀教师、慈溪市德育先进个人、慈溪市教科研先进个人，慈溪市综合实践活动青共体优秀导师等荣誉。

王伟老师坚持围绕立德树人根本任务，努力践行为党育人、为国育才的初心使命。从教二十年来，她始终扎根于教学一线，充分尊重学生的个体差异，注重学生的全面发展，用师爱温暖着学生。她有扎实的专业功底，教学方法灵活多样，擅长激发学生的学习兴趣，启发学生思考问题，培养学生的思维能力，教学成绩显著。她善于反思，经常将教学研究与教学实践结合起来，不断提升教科研能力。作为慈溪市名师工作室的导师，她努力为青年教师搭建平台，助力他们的专业成长。个人荣获浙江省“春蚕奖”、宁波市教坛新秀、慈溪市名教师等荣誉，多篇论文公开发表或在市级以上获奖，主持并撰写了多个课题。

孙文辉老师长期秉持“学高为师，身正为范”的教育信条，深耕高中语文教学一线二十载。从教以来，他悉心钻研教学，摸索出了一套行之有效的经典文本解读和教学方法，先后在《名作欣赏》《语文学习》《中学语文教学》等全国中文核心刊物发表相关论文50余篇，构建了一个与教材经典篇目相匹配的解读系统，受到业界关注。他的课堂教学简练大气，不唯新，不骛变，尊重常识，始终聚焦学生的精神成长，努力用语言去启悟生命，用生命去敞开语言。教学之余，痴迷读书写作，读有用的书，也读无用的书。他曾入选宁波市“卓越工程影子教师”计划，获评慈溪市第九、十届高中语文名教师，获得过宁波市高中语文优质课比赛一等奖、慈溪市“四有”好老师等荣誉称号。

江一峰老师是浙江省名师网络工作室学科带头人。他是高中数学课堂教学转型实践的典范，也是我市高中数学教学课堂转型的引领者之一。近五年中，先后承担慈溪市级以上公开课、讲座10余次，受到与会教师的好评。同时，他积极将钻研教材教法、研究高考试题的经验转化为成果，与同行教师分享。至今已有10余篇论文（课题）在省级刊物上发表或慈溪市及以上获奖。工作之余，主编或参编了由浙江大学出版社出版的《更高更妙的百题讲坛高中数学——不等式与数列》等多套教辅用书。个人曾获宁波市首批“四有”好老师，宁波市优秀教育工作者，慈溪市优秀教师，浙江省数学竞赛优秀教练员，宁波市高中数学论坛一等奖。

戎项吉老师是慈溪中学化学高级教师。1998年参加工作以来，担任班主任工作20多年，努力做一个为人民服务的好教师。2004年评为慈溪市优秀教师， 2005年所带班级评为慈溪市“五四红旗团组织”， 2012年评为慈溪市先进德育工作者。他积极参加各级各类教育教研活动，多次执教慈溪市公开课，2010 浙江省慈溪中学“年度课堂教学研讨活动”执教公开课《化学反应的方向》。多次在宁波市做专题讲座，2021年11月甬舟联合高中化学选考复习培训活动做专题讲座《省化学选考命题科学性的一些思考》。积极进行课题研究，多项课题在宁波、慈溪获奖。《化学的拓展》2013年8月浙江古籍出版社出版。他能胜任高中各年段化学教学。所带化学竞赛学生成绩优异，多人获全国化学竞赛一等奖，顾宸获25届全国高中学生化学竞赛冬令营银牌。2011年全国化学竞赛优秀指导教师奖。2021年6月参加浙江省化学选考审命题工作，多次评为慈溪市骨干教师。

育人方面，戴林云老师坚持立德树人的教育理念，以讲道理、立规矩的方式与学生进行沟通与交流，让学生明白规矩和纪律的重要性，同时，戴林云老师又擅长通过讲道理的方式让学生从内心接受规矩和纪律，培养学生明事理、识大体的责任意识。教学方面，戴林云老师认为，教学是一门艺术，而艺术的深度来自平时坚持不懈地努力。戴林云老师对课堂教学及高考真题有着较为深入的研究，逐渐形成了他对学科教学的理解和认识，自从教以来，教学成绩良好，课堂教学也得到学生的认可。戴林云老师先后荣获慈溪市名教师、慈溪市优秀教师、慈溪市德育先进工作者、慈溪市直机关优秀党务工作者、浙江省优质课二等奖、宁波市优质课一等奖等荣誉。

蒋笑丹老师是浒山中学地理教研组组长，中学高级教师、宁波市德育先进个人、慈溪市优秀教师、高中地理名教师。她的课堂更多的是引导学生不断探究，实现与学生的思维碰撞，课堂突出趣味性、欣赏性、思维性、实效性。她关注教书育人与教学研究相结合，荣获宁波市人民政府颁发的基础教育成果奖，荣获浙江省首届“一师一优课”称号。

马功平老师始终坚持教学和科研并举、学识和能力并重，用智慧去奠基学生的发展，用真诚去赢得家长的信任。为师，他用心教学，追求拥有自己教学特点的课堂教学，努力成为一名研究型教师。亦友，他言传身教，与学生关系融洽又恪守本分，以亲切的姿态与学生共同进步。他坚持用匠心浇筑事业，以研促教，个人荣获宁波市教坛新秀，慈溪市名师，先后主持参与了21个课题的研究，其中有3个课题获得省级奖项。在CN期刊上发表论文29篇，其中有3篇被人大复印社《物理教与学》转载，5篇论文获浙江省一等奖。并在中小学教师多媒体教学软件评比获得全国奖项2个，省级奖项3个，宁波市级6个。回顾往昔，点滴成绩凝聚了他曾经付出的心血；面向未来，他将继续砥砺前行。

余展老师是宁波行知中等职业学校高级讲师，现为工程系主任，同时也是浙江省名师网络工作室学科带头人。先后获得建造师、工程师、工程测量高级技师等职业资格证书。曾获宁波市专业技术能手、慈溪市德育先进工作者、优秀双师型教师等荣誉称号。编写出版多本建筑专业教材，所撰写论文及课题发表、获奖达十余项。他推动“建筑专业岗位群人才培养”模式，着力将建筑打造为省内高水平专业；他实践“岗课赛证”课程体系，稳固提升建筑、机器人专业的教育质量，真正实践“以生为本”的育人理念。他牢记为党育人、为国育才的初心使命，围绕“立德树人”这一根本任务，积极投身教育教学改革工作，在“德育+技能”双驱动理念的指导下，多位学生取得全国技能比赛大奖，为社会持续输送高素质、技能型并重的专业人才 ，得到了业内外领域的一致好评。

吴蓉老师热爱幼教事业，喜欢研究、思考每一件与儿童相关的事儿。她是勤钻研的老师，积极投身印爱课程建设，多次承担省市课程展示，多次高规格平台交流，如山东学前教育学会、杭州幼教年会等，参与的多项课题获省市奖项；她是善思考的师训主任，建构教师“3+3层级”并为其匹配不同发展项目、创生“1+N合伙人式”抱团研训范式、探索园本教研新模式……逐步构建教师专业发展新图景，负责的课题获浙江省教师发展课题二等奖；她是有干劲的托育负责人，在传承的基础上，从课程架构、环境打造、师资培养等方面构建婴幼儿托育教育新样态，参与编写宁波婴幼儿照护操作指导。个人荣获宁波市王宽诚育才教师、宁波市第三届百优班主任，宁波市教坛新秀，慈溪市首届师德标兵、优秀教师、最美教师、骨干教师等荣誉。

马尔娜老师毕业于浙师大学前教育专业，中共党员，高级教师职称。她胸怀大爱，坚守农村幼教第一线，提出了“农村家园社协同育儿”的理论思考与实践模式；她秉承“乐学乐玩、至善达美”的教育理念，携手年轻教师有效探究幼儿友善教育课程体系；她注重幼儿个性发展，依托农村资源，创生“友好村落”区域活动运作框架；她热爱教科研，主持（参与）全国、省市级课题5项，其中两项分别获得全国与宁波市一等奖，10余篇论文发表（获奖）；参与专著《便捷式室内体育游戏案例研究》以及地方课程《慈溪么么哒》的编写；她所在园多次承办市级及以上的专业研讨活动，个人20余次承担省市专业讲座。个人获得宁波市校本研修先进个人、慈溪市优秀教师、慈溪市德育先进工作者、慈溪市十佳班主任、慈溪市第九届骨干教师、慈溪市第十届名教师等。 

潘雯老师秉红烛之德传道，以园丁之情授业，用仁爱之心解惑。她热爱学生，严谨治学；锐意进取，勇于创新；外塑师表，内修师魂，谱写一曲美好的教育之歌。她着力课堂实践，打造“轻负高质、学生喜爱”的课堂。近年来，开设慈溪市级及以上研讨课（讲座）20多次。课例获教育部部级“优课”。所带学生语文综合素养高，发展潜力足，深受家长好评。她深耕学科研究，争做“勤于实践、善于科研”的老师。坚持课题引领课堂，做深、做精、做实。主持（参与）宁波市教（科）研课题，多项成果获一、三等奖。撰写十余篇学科论文，在浙江省、宁波市获奖，并在CN刊物发表。她创新作业设计，坚持“减一增三、班本作业”的探索。即减书面抄写作业；增阅读探究、习作实践、项目化作业。编写《阅读让童年不一样》《新语文诵读》《阅读与写作辅导班》《阅读力测评》等，共计80余万字。个人曾获浙江省优秀少先队辅导员、宁波市王宽诚育才教师、慈溪市名教师、慈溪市学科骨干教师、慈溪市德育先进工作者、慈溪市教科研先进个人等荣誉。