一个党员就是一面旗帜,一个岗位就是一份责任。为进一步发挥优秀党员的示范、带动、辐射作用，南湖路中学成立了一批“党员工作室”，一个党员带领两到三名教师就是一个工作室。工作室以课堂教学为主阵地，以教育科研为先导，充分激发工作室成员在师德修养、教育管理、教育科研等方面的潜能，激活广大教师“红色细胞”,为南湖路中学的发展凝聚红色力量。
自工作室成立以来，各个党员工作室陆续围绕本工作室的研究方向开展各种活动，以点带面，取得显著效果。
刘小云党员工作室随笔
提高后进生课堂学习效率心得
在教育教学过程中，后进生的转化一直是一个重要的课题。提高后进生的课堂学习效率，不仅有助于他们个人的成长和发展，也对整个班级的教学质量有着积极的影响。经过和工作室成员的实践和探索，我总结了以下几点心得。
一、深入了解，因材施教
每个后进生都有其独特的学习困难和问题，因此，深入了解他们是提高课堂学习效率的第一步。通过与学生个别谈话、与家长沟通以及观察学生在课堂和作业中的表现，我了解到他们学习困难的原因可能包括基础薄弱、学习方法不当、缺乏学习兴趣等。
针对不同的原因，我采取了不同的教学方法。对于基础薄弱的学生，我在课堂上注重基础知识的讲解和巩固，课后为他们提供额外的辅导和练习；对于学习方法不当的学生，我教导他们一些有效的学习方法，如如何做笔记、如何复习等；对于缺乏学习兴趣的学生，我尝试采用多样化的教学方法，如游戏教学、故事教学等，激发他们的学习兴趣。
二、激发兴趣，主动学习
兴趣是最好的老师，激发后进生的学习兴趣是提高课堂学习效率的关键。在教学中，我努力将学科知识与学生的实际生活联系起来，让他们感受到知识的实用性和趣味性。例如，在数学教学中，我通过解决生活中的实际问题，如购物算账、测量房间面积等，让学生体会到数学的重要性和趣味性。
同时，我采用多样化的教学方法，如小组合作学习、多媒体教学等，让课堂更加生动有趣。小组合作学习可以培养学生的团队合作精神和沟通能力，同时也能让后进生在合作中感受到学习的乐趣和成就感。多媒体教学可以通过图片、视频、动画等形式展示教学内容，让学生更加直观地理解知识，提高学习兴趣。
三、优化教学，分层教学
优化教学内容和方法是提高后进生课堂学习效率的重要途径。在教学过程中，我根据学生的实际情况，对教学内容进行分层设计。对于后进生，我适当降低教学难度，从基础知识和简单问题入手，逐步提高他们的学习能力。
在教学方法上，我采用启发式教学、问题导向教学等方法，引导学生积极思考、主动学习。同时，我注重课堂互动，鼓励后进生积极参与课堂讨论和发言，提高他们的课堂参与度和学习积极性。
四、关注习惯，培养自律
良好的学习习惯是提高学习效率的重要保障。对于后进生，我更加注重培养他们的学习习惯。在课堂上，我教导他们如何做好课前预习、课后复习，如何认真听讲、积极思考、主动提问等。
同时，我也注重培养他们的时间管理能力和自律能力，让他们学会合理安排学习时间，自觉遵守学习纪律。
五、鼓励支持，增强信心
后进生往往缺乏自信，因此，鼓励和支持是提高他们课堂学习效率的重要手段。在教学中，我注重发现后进生的闪光点，及时给予他们表扬和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就。同时，我也鼓励他们勇敢面对困难和挑战，相信自己能够克服困难，取得进步。
总之，提高后进生的课堂学习效率需要我们教师付出更多的努力和耐心。通过深入了解学生、激发兴趣、优化教学、关注习惯和鼓励支持等方法，我们可以帮助后进生提高课堂学习效率，实现他们的个人成长和发展。在今后的教学中，我和工作室成员将继续努力，不断探索和创新，为提高后进生的课堂学习效率做出更大的贡献。
排版：张紫褀
图文：邵纯蓉
