共研对话课堂
提升课堂品质
有效的课堂对话并非简单的问答，而是思想的交融、灵感的激发。为聚焦数学课堂中的师生对话、生生对话，深入研讨如何通过高质量的有效对话，引导学生积极思考、主动参与，提高学生的数学素养，深化数学课堂教学改革，提升课堂教学品质，2024年11月6日下午临沂第十实验小学数学学科开展“共研对话课堂 提升课堂品质”为主题的集体教研活动。
此次教研活动，旨在通过观摩名师教学课例、专家讲座等形式挖掘有效对话的内涵、特征和实施路径，通过交流研讨，共同剖析当前我校数学课堂对话中存在的问题，探寻改进之策。
首先，全体数学教师观摩学习罗鸣亮老师执教的《分数与除法》一课。观看之前，刘相成老师给大家明确了前置任务：每人最少记录3处能充分引发学生思考的师生有效对话或具有代表性的生生有效对话，课例之后将通过随机抽签的形式确定老师交流个人观点。
老师们认真观看课例之后，随机抽中了张颖、姚丹和王云英三位老师，她们就本节课中有效对话的“小切口”和与会老师进行了交流研讨。
随后，大家依序观看张齐华老师《让孩子成为更好的倾听者》和《让孩子成为更好的表达者》的精彩讲座。结合具体教学案例，张老师将培养学生倾听和表达的必要性、具体内容及实施路径进行了详尽指导，有趣有料，大家受益匪浅。
每一次聆听，都是一种成长；每一次研讨，都是一种进步。活动中，老师们仔细聆听，认真记录，用心感悟，受益匪浅。
师者如舟，千里不殆；学有所得，“研”有所悟。全体数学教师将以此次学习为契机，从中汲取力量，将理论和实践相结合，提高课堂有效对话质量，不断深化课堂教学改革，真正做到学有所得、学有所获、学有所长，用课堂专业能力的提升，履行十小数学教师的使命担当。
拟稿：刘相成
编辑：李晓
审核：张玉梅 周浩
临沂第十实验小学
