为切实做好学校教育提质工作，仙居县教育教学研究中心副主任尹沧浪携高中各学科教研员赴仙居县盂溪中学调研。在随堂听课、课后评课、学科交流的基础上，集中召开调研反馈工作会议。县教育教学研究中心高中学科教研员，盂溪中学校级领导、教务处成员以及各学科教研组长参加集中调研反馈工作会议。
语文
语文教研员蔡湖海老师在听了高三复习课后就与学科组老师做了深度的交流，并提出六点复习建议：1.关注高三复习进度,结合学生实情，宁慢勿滥，重要的知识点可以在一轮复习中插入二轮。2.关注高考真题，研究共性题。3.关注真题的答案和学生的生成答案。4.关注学生的答题技能和答题思维的训练。5.关注课堂复习的有效性和趣味性。6. 关注个性化的复习方法，重视集体备课的驱动。
数学
数学教研员周游老师首先肯定了三位老师的课，充分考虑了学生的实际情况进行备课，课堂自然流畅，由浅入深，形成闭环，值得肯定。同时对高三复习提出建议：1.回归课本，课本内容不断出现在高考卷中；2.重视基础，基础扎实才能更好地提升；3.强调运算，准确的运算能力在考试中至关重要；4.把握节奏，首考前面临数学停课，周游老师也提出了自己的想法。
英语
英语教研员王一老师共听取了三位老师的课,给予上课老师的课堂高度评价，并在听课后进行了精准深入的评课并无私分享了“卷王”经验。最后，王老师对英语组提出了几个建议：1．加强老师们研题．命题能力。2．老师们要走出舒适区，不被复习书牵着走。3．珍惜课堂的每一分钟且要发给学生做的练习老师们一定要先做。
物理
物理教研员张招财老师分别对三位老师的课进行了点评，强调了物理教学应注重知识的回顾，加强情景教学以及建立模型的能力，并且应多关注学生的情感需求，哪怕扮鬼脸也要让学生产生积极的情感波动。同时赞扬了老师们克服困难为学生展示实验的行为。最后强调物理知识的学习应由浅入深，步步紧扣，注重总结提升才能有效提高课堂效率。
化学
化学教研员尹沧浪老师共听取了四位老师的课，听课后进行了一个多小时的精准深入的评课。化学课堂上重视学情，从实际出发，讲练结合，新教师也关注学生，而高三课堂注重模块融合，情景教学，总体也较好。最后，尹老师提出了几个建议：1.是加强本校师徒教研，加深对教材本质的理解，2.年轻教师多出去学习，多钻研，加强对兄弟学校的学习和教研；3.专研高考题。
生物
生物教研员朱小燕老师共听取了三位老师的课，对三位老师给予了充分的肯定。两节高三复习课针对高频考点及学生实际情况进行，对知识的融合迁移充分到位。但还需回归课本，通过课本中的图表解读落实概念基础知识。再就高三复习针对首考的复习方案与复习进度提出了切实可行的方案。
历史
历史教研员张江滨老师对三位历史授课教师进行精彩点评：张俊颖注重学生在高三一轮复习中知识融通和知识的落实；王藕稣引用丰富的史料提升学生对古代选官用人制度背后的智慧启发；徐祥巧用历史典故和制度对比加深学生对秦大一统举措的理解。张江滨老师指出历史组要加强课题论文等的研究，更好形成“教以共进，研以致远”的教研氛围。
地理
地理教研员王均海老师对高三老师的三节课做了细致点评，各自均有亮点：泮丹丹用自制教具形象展示天体空间，讲解到位，让学生能真正理解月相的判别；曹珺敏在区域复习中板图板书很好，教学基本扎实；周颐茹在地图三要素复习注重利用高考真题强化对主干知识理解。最后，王老师提出下阶段复习建议:1.研读课标，明确复习要求，复习进度相对统一，发挥集体备课作用，排好复习计划，做好分工协作。2.研究高考真题，理清考向，强化对主干知识、关键能力的理解。3.在教学中对高度、深度、广度、难度上要有精准的把握。
通用
通用技术教研员赵阳老师反馈：三位老师的课都经过精心准备，任务设计层层推进，符合新课程理念。同时希望通用老师加强高考学考真题的研究，除了研究课标，用来指导教学外，也可以用学生问题、学考高考真题来指导教学。并就选考班级课时紧张提出建议：可以齐头并进，学考老师上学考内容，同时选考老师上选考内容。
在集中反馈完毕后，尹沧浪副主任充分肯定我校教师的课堂状态，并强调年级组、备课组统筹安排时间，做好考前规划；学科教师要注重对高考评价体系、课程标准、教材和高考（选考）试题的研究，并以此来促进课堂教学的精准度；防止过度依赖教辅，要有自己的思考，防止过度注重基础，要重视能力的提升；通过作业、考试、课堂提问摸清学生问题，通过编写针对性作业、制作微专题聚焦学生问题，强化基于学生问题的教学。
之后，张舞副校长就高三备考行动做了详细汇报。各位专家听后建言献策，为我校高三备考添砖加瓦。
校长朱伟军代表学校对县教育教学研究中心表示了诚挚谢意，对本校老师提出要多学习，提升自己的教学能力，并希望县教育教学研究中心的各位教研员能够多来，对本校新教师多指导。朱伟军校长坚信在各教研员深度调研、精准把脉、专业指导下，必将促使盂溪中学教育提质工作迈向新台阶。
图文：教务处
编辑：顾子康
初审：张豪杰
终审：张舞
