教以共进
研以致远
TRAINING ACTIVITIES
初中科学12学时培训活动
10月17日，滨江区初中科学12学时培训活动在浙江省杭州竺可桢学校教育集团滨文中学举行。此次活动围绕“基于AI技术的初中科学教学评一致性”开展主题教研。临平区初中科学教研员程志奇老师、滨江区初中科学教研员朱丽萍老师、滨江区全体初中科学教师参与了此次活动，共同探讨科学教育的新思路、新方法，为提升我区的科学教育质量贡献智慧和力量。
PART.01
课堂展示，精彩纷呈
滨兰实验学校苏华叶老师携滨文中学903班的同学们带来《缱绻古韵，细述木杆秤之谜》的课堂展示。课上，苏老师以简单机械为载体，巧妙地将“杠杆原理”与“杆秤文化”相结合，为学生开启了一段探索古韵之美的旅程。课程精心设计了三个环节，首先通过“岁月沉淀的平衡艺术”引导学生领略杆秤中蕴含的杠杆五要素及平衡原理；紧接着，苏老师借助杠杆原理的计算和推导，引导学生们突破“杆秤刻度是否均匀”的难点，让学生在实践中感受古韵之美的魅力；最后，学生亲自动手进行杆秤刻度标注的实践，形成古韵流转中的智慧结晶。本堂课不仅使学生掌握了增大杆秤量程和提高精确度的方法，更让他们深刻体会到了杆秤所蕴含的智慧和文化自信，增强了民族自豪感。
滨文中学李佳欣老师携703班的同学们带来《小小工程师——设计菜勺我能行》的课堂展示。为了提升食堂就餐体验，减少浪费，李老师带领学生围绕“设计可控制菜量的打菜勺”进行了丰富多彩的实践活动，课上，同学们摇身一变，成为了小小工程师。从深入思索菜量的判断指标，到积极进行小组合作设计，再到精心制作模型并进行展示，同学们充分发挥了无限创意。有的小组巧妙地设置了超量反馈机制，还有的从功能、使用寿命等多方面综合考虑勺子的合理性。在李老师的悉心引导下，同学们纷纷踊跃地分享自己的作品。本堂课不仅使学生经历了完整的工程实践过程，还培养了学生的创新思维和实践能力。
两位老师的精彩授课，让科学课变得更加有趣、有味、有料！
PART.02
观点分享，引领方向
两堂精彩的展示课过后，两位老师分别对自己的课程设计进行了阐述。临平区初中科学教研员程志奇老师对两节课给予了高度评价，并从工程思维的“需求（界定问题）”“目标导向（系统思考）”“制作（量表：学习标准）”及“优化（多元）”等核心要素出发为老师们指引了方向。程志奇老师强调，工程实践中教师需要帮助学生界定并聚焦问题，让学生识别真正的科学问题，并开展有价值的科学探究，在动手、动脑中感悟科学旨趣。
PART.03
携手并进，共创辉煌
此次教研活动不仅拓宽了老师们的教学视野，更点燃了大家的教学热情，与会老师们纷纷表示受益匪浅。老师们纷纷表示，将以此次活动为契机，继续深入探索工程实践教学，不断学习、不断实践、不断创新，为我区科学教育的高质量发展不懈努力！
撰稿 | 滨文中学科学组
编辑 | 胡安宁
一审 | 方家琦
二审 | 裘丽萍 李琼
终审 | 潘 婷
