2024年七年级上册道德与法治第三单元必背知识点

教育   2024-11-14 12:02   陕西  


第三单元

珍爱我们的生命

第八课

生命可贵


第一框 认识生命













1.生命的重要性(P61)

(1)人的生命是大自然的奇迹,是地球上最为珍贵的财富

(2)有了生命,我们才能感受大自然的勃勃生机,才能体验生活的多姿多彩,才能拥有追求幸福生活的种种可能,才能创造璀璨的人类文明。

2.生命有什么特点?(P61-63)

(1)每个人的生命都是独特的。

(2)每个人的生命都是不可逆的。

(3)每个人的生命都是有限的。

3.如何让有限的生命变得有意义?(P62)

(1)我们应感恩生命的获得,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中,让生命的每一段历程都变得精彩和有意义

(2)无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命,是对有限生命却有无限意义的有力诠释。

4.如何理解生命是有接续的?(P62-63)

(1)人的生命是代代接续的。在历史的长河中,虽然个人的生命很短暂,但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中,每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。

(2)人的精神生命是不断传承的伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中,人类的精神不断积淀和丰富。


第二框 敬畏生命













1.为什么要敬畏生命?(P64)

(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时,我们会感受到生命的脆弱与艰难

(2)当人们万众一心,为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时,我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣

2.如何敬畏生命?(P64-65)

(1)敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律

(2)敬畏生命,就要关爱他人的生命

(3)敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上

3.为什么要尊重并遵循生命存在和发展的规律?(P65)

(1)万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则

(2)我们的生命是大自然的组成部分

(3)效法天地自然,遵循自然界的规律,是对我们的生命最好的珍视和善待。

4.如何关爱他人生命?(P65)

(1)珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。

(2)谨慎地对待生命关系、处理生命问题

(3)尊重、关怀和善待身边的每一个人。

5.怎样坚持人民至上、生命至上?(P65)

当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命,这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。

第九课

守护生命安全


第一框 增强安全意识













1.为什么要增强安全意识?(P67、P69)

(1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一切美好的前提

(2)安全与每个人息息相关,我们所做的事情不仅影响到自己,也影响着他人

(3)我们用心对待和做好事关安全的每一件事,既是对自己的生命安全负责,也是对家庭和社会负责

2.怎样增强安全意识?(P68-69)

(1)树立规则意识。我们要自觉遵守规则,对自身行为是否安全作出恰当评估,并及时纠正自己的不当行为,从而有效地保护我们的生命。

(2)增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素因好奇去做一些危险的事情,也盲目触碰一些危险的领域


第二框 提高防护能力













1.为什么要提高防护能力?(P70)

面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等,我们要掌握有效的应对方法,拥有科学自救和救他的能力, 保护自己的生命,救助他人的生命

2.怎样提高防护能力?(P71-72)

(1)提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识,见微知著,对潜在的危险作出科学判断, 防患于未然

(2)提高避险和逃生能力。平时,我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时,保持头脑冷静,就近、快速逃离到安全地带有效利用各种资源,以便求救和逃生。

(3)学习防护和急救的知识与技能

3.拥挤踩踏事件的预防与自护方法(P72)

(1)上下楼梯、台阶时抓牢扶手;不凑热闹,不在人流量大的地方停留;不随意喊叫,不搞恶作剧,不制造恐慌气氛。

(2)发现人群蜂拥而来时,不要盲目奔跑或逆流前进,应马上避让到一旁,靠墙或抓住牢固的物体,等待人群过去后,迅速离开现场。

(3)若已经被人流裹挟,无法自主控制前进方向,要展开自我救助:先稳住双脚保持平衡,用一只手紧握另一只手的手腕,手肘撑开,平放于胸前,微微向前弯腰,形成一定空间,以保持呼吸通畅

(4)时刻保持警惕,避免被绊倒,即使鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带;一旦摔倒无法站起,应尽量使身体蜷缩成球状,双手护颈,手臂护头,双膝蜷缩至胸前,护住胸腔和腹腔。

第10课

保持身心健康


第一框 爱护身体













1.为什么要保持身心健康?(P74)

(1)保持身心健康是提高生命质量的关键。

(2)只有拥有强健的体魄,才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气

(3)只有拥有健康的心理和丰富的精神世界,才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系看到生命中更多的希望和光彩

2.为什么要爱护身体?(P75)

(1)身体是生命存在的根本

(2)只有拥有强健的体魄,才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气

(3)身体健康既关系个人的成长和发展,也关系家庭的生活质量,还关系国家的人口素质和社会的发展。

(4)爱护自己的身体,是一种对生命负责任的态度,我们要做自身健康的第一责任人

3.如何爱护身体?(P75-76)

(1)爱护身体,应当关注自己的身体状况

(2)爱护身体,应当养成健康的生活方式

(3)爱护身体,应当积极、主动、科学地锻炼身体,强健体魄

4.怎么关注自己的身体健康?(P75)

(1)我们要关注并记录自身健康状况,定期体检,合理利用卫生保健服务维护自身健康。

(2)积极主动获取健康信息,知道生理健康的基本标准,能够判断自己的身体是否处于正常状态

(3)如有不适,应及时科学就医

5.我们要践行怎样的健康生活方式?(P76)

我们要自觉自律, 注重饮食有节、起居有常、动静结合,杜绝不良嗜好

6.锻炼身体有什么好处?(P76)

(1)我们要参加适合自己的体育锻炼,选择合理的运动负荷提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力,预防并减少疾病的发生

(2)在享受科学健身乐趣的同时,我们磨炼意志,健全人格

7.科学健身的方法?(P76)

多元化运动、适度运动、科学热身、合理饮食、健康心态。


第二框 滋养心灵













1.为什么要滋养心灵?(P77)

(1) 良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心理和丰富的精神

(2)只有拥有健康的心理和丰富的精神世界,才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系,看到生命中更多的希望和光彩。

(3)拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸福生活的重要支柱。 

2.如何滋养心灵?(P78-79)

(1)滋养心灵,需要我们保持心理健康

(2)滋养心灵,需要我们不断丰富自己的精神世界

3.心理健康的表现(P78)

心理健康是一种良好而持续的心理状态,表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力,并能有效地激发个人潜能

4.怎样才能做到心理健康?(P78)

(1)在日常生活中,主动学习心理健康知识, 掌握自我调节的方法,必要时积极寻求专业帮助,都有助于我们改善心理状况,促进心理健康。

(2)保持心理健康还需要我们磨炼意志,增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识,以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力,勇往直前,战胜挫折和困难。

5.增强生命韧性的方法?(P78)

(1)说服自己接纳挫折

(2)培养幽默感

(3)积极寻求帮助

(4)培养兴趣爱好

(5)眼光放长远

(6)关心帮助他人

6.如何丰富自己的精神世界?(P79)

(1)我们要学知识、长见识、练胆识,提升自己的底气与能力

(2)要在生活实践中扩展生活阅历,提升人生境界,让生命充满色彩与活力。

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 标签:初中政治
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