教育高质量发展进程中，增强教师科研意识的意义和价值毋庸置疑。教师在一定的教育科学理论指导下，对教育现象和教育实践中的事实加以观察、探究、收集、整理、分析、概括、总结，进而揭示教育现象的本质和规律。这一过程有助于聚焦教育教学改进、提升学术素养、拓展实践创新，从而有效推进教育高质量发展。
立项成功
NANKAI RONGQIAO 2024
教以潜心育桃李，研以致远寻新径。在重庆市和南岸区教育科学“十四五”规划2024年度课题申报中，我校李鑫、杨静静、王宏伟、李倩芸、文娟、曾国城六位老师主持的课题成功立项。
2024年11月13日至14日，六项课题立项开题论证会在我校图书馆顺利举行。原重庆市教科院院长万明春，西南大学课程与教学研究院副院长张铭凯，沙坪坝区教师进修学院副院长张林，南岸区教师进修学院院长助理潘文荣，南岸区教师进修学院教育发展研究部主任谭伟，高新区教育事务中心课改部主任涂洪亮，重庆师范大学教育科学研究院研究生导师李叶峰，南岸区教师进修学院英语教研员薛绍兰以及南开(融侨)中学督导室主任杨飞作为开题专家出席活动。我校陈荣校长、严春副校长、孙飞泉副校长、李鑫副校长及六项课题的主持人与主研人员均参与了此次开题论证会，会议由南岸区教师进修学院学生指导中心鲁雯老师和教育发展研究部李玉蛟老师主持。
开题陈述
NANKAI RONGQIAO 2024
各课题组主持人针对其课题的核心内容，进行了全面且细致的汇报。深入剖析了课题的理论根基与科学支撑，明确界定了关键概念的具体范畴，详尽说明了研究的主要目标与核心内容，系统性地规划了研究思路及所采纳的方法论框架，同时，也展望了研究可能取得的成果及其在现实中的应用潜力与价值。
李 鑫《中小学心理健康教育教师的专题研习成长模式实践研究》
课题简介
本课题致力于通过创新视角和实践应用，为心理健康教师专业成长提供理论参考与新路径，拓宽教师发展模式。该课题将通过不同的专题研习方式探寻并定制表现性任务群，结合理论与实践，切实提升心理教师的专业素养和实践能力，以适应学生心理发展需求。该研究周期预计两年，将分阶段进行，最终形成一系列实践研究报告和政策建议。
杨静静《文化自信视域下道德与法治大单元教学的设计与实施研究》
课题简介
文化既是人的创造，反过来又塑造人自身。《文化自信视域下道德与法治大单元教学的设计与实施研究》着力探索如何基于教学实践，在文化自信视域下，推进道德与法治大单元教学，对新时代初中生进行意识培养与行为塑造。
王宏伟《基于项目化学习的大思政中学主题班会课实践研究》
课题简介
课题在全面推进大思政课建设的背景下，着力解决提升中学班会课对学生价值引导和素质培养连贯性和生成性的问题，基于项目化学习的设计与实施，推动中学班会课的课程内容结构化与课程实践生活化。
李倩芸《积极心理学视角下班级管理创新与实践研究》
课题简介
研究积极教育学理论，将其应用到班级建设与管理之中，设计创新班级管理策略，并在日常教育教学中予以实践。旨在有效提升班级管理的效果，关注学生的心理健康，促进学生的全面发展与幸福感的提升。
文娟《真实任务链驱动初中英语沉浸式学习策略探究》
课题简介
该课题针对当前初中英语教学中存在的问题，提出通过一系列与学生生活紧密相关、具有实际意义的真实任务链驱动的方式，构建沉浸式英语学习环境，引导学生在完成任务的过程中学习和运用英语。旨在激发学生的学习兴趣，提高语言运用能力和学习效果，为初中英语教学提供新的思路和方法。
曾国城《融合创新背景下中学化学跨学科主题教学的探索与实践研究》
课题简介
本课题是基于新课程标准及核心素养导向下应运而生的，旨在探索如何在高中化学教学中实现跨学科融合，打破学科壁垒，以适应新时代的教育要求，同时激发学生的学习兴趣，提高他们的创新思维和实践能力，进而促进学生的全面发展。
专家引领
NANKAI RONGQIAO 2024
在细致审阅并认真聆听各课题组的开题报告之后，专家组对六项课题前期筹备工作的周密性与课题组成员展现出的创新思维能力表达了高度认可。基于对各课题汇报内容的深刻剖析，专家组进一步提出了既具针对性又富含建设性的宝贵意见，为其研究工作的深入发展指明了方向。
陈荣校长发言
陈荣校长强调了课题研究对于教师成长与教学提升的重要性。课题被视为提升学术水平与能力的重要平台与有效载体，通过反思与研究，教育一线工作者能够增强自身的专业素养。研究的最终目的是优化教育教学，使教师在业务能力上更加娴熟，达到以研促教，辐射引领，共同发展的目的。
面对课题研究的长期性和复杂性，陈校长勉励课题组成员保持坚定的信心，讲究方法策略，并持之以恒。他还强调，教科处在此过程中承担着重要职责，需对教师的课题进行科学引导，并加强课题管理的规范性，确保研究工作的顺利进行。同时，学校将全力支持课题研究，为教师提供全方位的保障，助力科研兴教，科研强师，科研兴校。
最后，陈校长向专家组对我校课题的悉心指导表示诚挚的感谢，并向课题组的全体成员致以热烈的祝贺。他坚信，通过大家的共同努力，我们将不断促进教师的成长与教学的提升，让科研之路越走越宽广，让学术之光成为我们前行的指路明灯。
砥砺前行
NANKAI RONGQIAO 2024
学校高度重视对教师科研能力的培养，通过组织专题培训、搭建交流平台、鼓励老师们参加高质量研究项目等多种方式，激发教师的科研热情，提升其科研能力，让每一位教师都能成为教育科研领域的活跃参与者和重要推动者。
近年课题一览表
行路方能致远，思索助于前行。本次开题论证会，不仅是课题研究的开端，更是一次学术的交流盛宴，为后续研究注入强大动力。专家们有高度、有深度的建议为课题组指明了研究方向，明晰了研究思路，增强了课题组把课题做实、做细、做深、做出成效的信心。各课题组成员将会齐心协力，深入推进课题研究与课堂实践的有机结合，再谱科研新篇章！
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