这篇文章的标题如果要我读，可能开篇就哽咽了，你们知道我说的“他”是谁，对吗？没有性别，没有年龄大小之分，“他”是我们的孩子。
这星期很多人推荐看许知远的《十三邀》第八季第六集，嘉宾是北大的林小英教授，内容是关于县域中学的教育，其实，就是关于现在国内的教育，只是县中有县中的卷，北上广包括每个城市有每个城市的卷，这期节目引起的反响很大，搞教育的，学生家长，学生本身都有自己的看法。看弹幕也好各种分析的文章也好都在不同的角度讨论。节目组最后还特意表明这是嘉宾的个人观点，满满的求生欲。可能很多问题太尖锐，可能林教授表达得太直接，总感觉很有风险，我推荐大家去看看，在下架之前。
我也看了些评论，什么意见都有，有许多我也不懂的专业名词，比如教育的现状是因为社会经济的生产导向啊，社会原子化现象啊……算了，我是一个普通人，太专业的事不明白，我是一个普通的但是妄图教育孩子的母亲，只能深深的共情片子里的很多观点，对林教授的很多金句非常触动。
比如：干嘛要只争朝夕呢，朝夕那么好看，要去看看呀！
比如：谁说我必须要按照预定的路线长大？
比如：为什么情商要高？我就喜欢一个人呆着，那我也配在这个世界上活着！
听起来有点“何不食肉糜”对吗？有人说她也是县中考出来的孩子啊，县中的孩子，或者说现在体制下的孩子只有这一条路啊，不然连出头的机会都没有啊！别着急，我劝你去看完整期节目。这期节目之所以好，是因为它不仅仅提出问题，也探讨问题背后的原因，比如我们的评价体系，也探讨怎么解决问题，比如林教授提出的“脱嵌”，先跟着洪流走，慢慢在过程中发现自己最想要成为的，然后去脱嵌出来。她说如果你的一生做的所有事情都是为了谋生，那么你这一生就是苦役。
和这期节目相对应的，是周轶君的纪录片《他乡的童年》里，关于芬兰教育的讨论，那里的孩子太幸福了！没有考试，没有比较，老师没有评职称，没有好学校坏学校之分，最好的学校就是离家最近的那一所，每个孩子都自信，每个孩子都被表扬，我不敢把这个视频给孩子看，怕他们太羡慕而失落。
想起前些天看到的一句话：你的孩子，以后社会要用他，你要爱他。
如果你经历过社会的毒打，那你一定更理解这句话。人在最绝望的时候，只有爱是支撑他的力量，而无条件的爱往往只来自于父母。
你给孩子的爱有条件吗？会让他觉得只有成绩好才配做你的孩子吗？
现在的孩子，尤其学龄，很多都很苦，我身边，网络上，太多的孩子压抑、抑郁、到结束自己的生命……很多的父母都不知道他们怎么了？因为父母自己也压抑、抑郁、想结束自己的生命……
在学校要被比较，离开校园了要被分层，那些短视频天天在拍，一个月收入x万在深圳怎么生活？房租x万的人是怎么样的？当年的状元现在怎么样了？小红书上都是一面墙的爱马仕，人均月入十万加，好像我们的身边都是比我们收入高的“成功”人士，好像物质生活一般人生就没有希望……
我们知道有些事出了问题，但我们无法改变，所以只能绝望吗？抱着孩子一起哭吗？
不，我们已经是大人了，如果过去的自己没办法被拥抱，那么记着，我们正在给孩子创造童年，所以，在我们能掌控的范围内，在孩子回到家时，要尽力给他（她）最多的理解，给他们追求梦想的最大支持，托举和成全是我们能做的事。
对，没错，孩子是教出来的，是学出来的，既然在学校有老师有我们无法摆脱的教育规则，那么在家的时候，希望他（她）在我们这学到的，是爱呀！
别说谁有条件谁有钱，这周给大家读的戴建业教授写母亲的第一部分大家听了吧？他们家有钱吗？他母亲有文化吗？都没有，但是他母亲本能的给予了他满满的且终身受益的母爱。
嗯，辅导作业很痛苦，很生气，我懂，我可是双份呢，但生气的时候，也想想他们出生前每次产检的卑微愿望吧：孩子，你只要健康平安就好了！就，不忘初心吧~
以上，是一个母亲的对现实的无奈和再无奈都耗不尽的对孩子的爱。感动了自己，今晚就，先不吼他们了～
