2024年11月26日，一场以 “深度对话，点亮小学数学思维之光” 为主题的教学研讨活动在西财附小开展，为我校数学教学研究带来了新的思路。
深度对话
点亮小学数学思维之光
本次活动，旨在打破教师讲授为主、学生被动接受的模式，通过深度对话激发学生的主动思考和探索精神。
在这堂二年级《倍的认识》的数学课上，陈先容老师展现了极高的专业素养和教育热情。她精心设计教学环节，以生动有趣的问题引导学生们展开了一场又一场的深度对话。
在师生之间的互动中，陈老师展现出了教学智慧。她认真倾听每一位学生的观点，并适时给予引导，帮助他们梳理思路，鼓励他们大胆质疑，培养批判性思维。
在评课议课环节，老师们纷纷表示，小学数学教育中的深度对话对于培养学生的综合素质具有重要意义，不仅可以帮助学生巩固数学知识，还可以提高学生的问题解决能力和实践创新能力。
学校将继续聚焦课堂，不断探索和完善教学模式，关注每一个孩子的需求，让学生的核心素养得到全面发展。
END
撰文｜牟晓楠
图片｜牟晓楠
编辑｜罗 军
初审｜陈 萍
终审｜马 毅
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