第一讲 释题（一）（1-2）
由于他全校推展，德行提升得很快。刚好那一年高考在他们学校，学校一进门就有一个孔子像。因为学校是考场，非常多的学校的学生都来了，不只是松花江的学生。可是只要是松花江的学生，都会恭恭敬敬地到孔子像面前鞠躬才进去。结果考试的教育官员，他就觉得怎么有这些学生这么恭敬给夫子像行礼？觉得是一道很美丽的风景线。后来一了解，全部都是松花江中学的孩子，所以教育界也开始重视他们学校。而那一年考出来的成绩，他们本来优秀成绩，是另一个学校的一半，就是考得好的学生，本来只有他们的一半。结果那一年考出来，他们学校是那个学校的两倍。成绩提升得非常快，所以整个东北的教育界，也受到松花江中学的影
响，他们称为“松花江中学效应”。
大家想一想，一个人能产生多大的作用？一个班能产生多大的作用？愿有多大，力量就有多大。所以我们老祖先教给我们的教诲，是人生的真理，每一个人这一生只要用心去感悟、去力行，每一个人都可以印证这些真理。就像《弟子规》最后一句话告诉我们的，“勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致”。这个“致”就是我们这一生只要肯用心去做，就可以契入圣贤的境界，“可驯致”。
《大学》开头就告诉我们，“古之欲明明德于天下者”，这是胸怀天下的一种人生价值观。“先治其国；欲治其国者，先齐其家”，我们现在有自己的家庭，还有我们学校这个大家庭。“欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心”，心又是修身的根本。“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物”。所以根本在哪？格物。物格而后知至，而后意诚、心正、身修、家齐、国治、天下平。而“格物”就是什么？格除习性，格除物欲。人的烦恼越轻，智慧就越增长。
现在的人物欲太重，“欲令智迷，利令智昏”。做的都是急功近利，其至是刀头舐蜜。一支刀前面有一滴蜂蜜，宁可去尝个甜头，也顾不到可能舌头会被切断。其实人类现在何尝不是如此？短短的几十年，已经让一个美丽的地球，变成很多地方没有办法居住。尤其在江浙一带，我们俗话讲的，“上有天堂，下有苏杭”。江浙一带很多非常美丽的地方，我们小时候，水沟清澈，鱼都在那里游。现在呢？污染非常非常的快。科学家已经提出来，很多地区不能住人，甚至很多地区，本来是青山绿水的地方，污染到成为癌的高危险区。那不是让后代子孙连生活的地方都没有了吗？那何尝不是刀头舐蜜？就为了尝点甜头，把舌头给割了。就为了尝点甜头，急功近利把后代子孙都忽略掉了，都毁掉了。
现在不是哪一个地区急功近利，现在是全世界都急功近利，被功利主义所污染。所以全世界都发生了同样的问题：环境污染；青少年犯罪，这是全世界的问题，这提醒了人类，没有好的下一代，人类还有未来吗？可是却为了赚更多的钱，把人生最重要的教育下一代给忘记了。重利轻义啊！老祖宗告诉我们，“不孝有三，无后为大”，所以人类现在不能只考虑眼前。
我们为人父母、为人老师，这两个身份，是天地间最尊贵的身份，我们对于孩子的人生影响最大。大家回想一下，一个小孩生出来，会讲的第一句话是什么？女士都说“妈妈”，男士都说“爸爸”。夫妻可不能因为“先学爸爸”、“先学妈妈”，就吵了，这不行。夫妻和乐，对孩子一生人格的健康是有决定性的影响。
从孩子牙牙学语，他刚会讲话，讲得很顺，整句话可以讲，请问十句里面有几句是“我爸爸说”、“我妈妈说”？不少句吧？我看超过一半。所以每一对父母都曾经是自己小孩的偶像，是不是？你们的孩子都是你们的粉丝。这叫天性。父母跟子女之间的亲爱是天性。教育第一个最可贵的目标，就是让“父子有亲”这个孝道终身保持，这个人是天地之间最幸福的。这种感受，只有自己去做了才知道。当我们双膝跪下，想着父母一生养育、教育的恩德，给父母磕头。磕了三个头，起来了，终于体会到，跪着磕头比站着舒服太多了。那种跟自己内心性德的相应处，让自己觉得心里非常的喜悦，表达了我们对父母这种感恩之心。有帮父母洗过脚的人跟没有洗过脚的是决定不一样的。“学而时习之，不亦说乎”，做了的那种喜悦，自己一定可以感觉得到。
我看《天下父母》节目，当中翟俊杰导演，他讲的一句话让人很感动。人家问他，他觉得人生最幸福的是什么？他六十多岁了，他说：“我人生最幸福就是回到我的家，打开门，我能喊一声娘。”大家听到一个六十几岁的老人说这样的话，你们的脑海里有没有浮现什么影像？六十几岁的老人跟一两岁走路还不大稳的孩子有没有相应处？你有没有看过一两岁走路还不稳的孩子，突然看到爸爸妈妈，那个脸笑开花了，是吧？然后这样边走边摇，“妈”，跑过去抱在妈妈的腿上、爸爸的腿上，好像他就是天底下最幸福的人，是吧？请问他有没有钱？他有没有地位？可是他是最快乐的。可是我们现在有钱也有地位，笑得都没有他灿烂，是不是？对呀，那值得我们思考很多问题。
