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欢迎关注姜堰区第二实验幼儿园
为深入贯彻落实《关于加强新时代中小学心理健康教育的意见》《关爱青少年生命健康“润心”行动实施方案》等文件精神要求，促进教师心理教育能力提升，推进幼儿心理健康教育工作，做好幼儿心理健康教育和心理疏导，促进幼儿身心健康和谐发展。2024年12月，姜堰区第二实验幼儿园组织全体教师参加了全区心理健康教育线上培训活动。
12月24日，北京心理危机研究与干预中心梁红主任开展了《学校心理危机干预》主题讲座，她详细解析了青少年可能面临的各种心理问题，如抑郁症、焦虑症、学习压力等，并提出了切实可行的解决对策和建议。她强调，教师应密切关注学生的情绪波动和行为异常等预警信号，及时发现潜在的心理危机，采取有效的干预措施。
12月25日，梁红主任围绕“尊重生命”的心理话题，强调了支撑生命、及时干预以及科学纠偏的重要性。她特别强调了学校对青少年成长的关键性影响，学校应重点聚焦促进学生心理健康、及时发现心理问题，以及加强家校沟通等方面的教育工作，更加科学全面地关注学生的心理健康问题。
12月29日，全体教师参加了区教育系统举办的第二期“行知讲堂”心理健康主题活动。
常熟理工学院师范学院副院长周炎根开展了《积极心理学视域下学生心理健康问题识别与应对策略》专题讲座，他从积极心理学的视角出发，重点围绕学生心理健康标准、学生心理健康问题识别与应对策略、学生心理健康问题产生的原因、学生心理健康维护等方面，结合详细案例以及成功的经验做法进行了深入浅出的讲述。他还在现场演示了腹式呼吸法、蝴蝶拍技术、安全岛构建、注意力转移、宣泄倾诉、自我安慰等心理疏导举措，这些方法实操性强、普适度高，为教师的心理健康工作开展提供了科学的方法指引。
最后，区委教育工委书记、教育局局长申海峰进行了《从“心”出发，明“理”顺情》主题讲话。他从“常怀敬畏之心，练就明鉴本末的能力” “常怀共情之心，练就明察秋毫的敏锐” “常怀呵护之心，练就明心见性的通透” “常怀进取之心，练就明教善导的担当”四方面，督促各校要落实好“润心行动”，引导教师要进一步深入学生的内心世界，深刻关注学生的心理变化，并联合学生家长、心理专家等有效资源，共同呵护学生的心理健康，做学生心灵成长的“明师”。
学之愈深 知之愈明，行之愈远。老师们将学习的内容内化于心，外化于行。将所有的内容充分运用到教学事件中，力争让培训硕果在执教事业中大放光彩。
幼儿心理健康教育任重而道远，我们还会继续不断地探索前进，积累经验，充分做好家园有效互动和沟通，将幼儿心理健康教育工作做得更好、更细，真正让每一个幼儿都能在健康温馨的环境中生活，让我们一起用心浇灌、用心培养、静待花开！
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编辑：吕希
文字：纪诺娅 祝惠
审核：李小静 祝惠
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