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弘扬科学家精神 建好科学教育实验区——隆德县九项措施着力做好科学教育的加法

文摘   2024-11-09 22:37   宁夏  




长期以来，隆德县将学生的全面发展置于首位，聚焦“实验”等短板靶向发力，积极探索中小学实验教学变革与评价方式转型，积淀了深厚的科技文化底蕴和鲜明的科技育人理念，努力引导每一位学生种下科学的种子。

着力在顶层部署上做加法

隆德县高度重视科学教育工作，出台《隆德县实施全国中小学科学教育实验区工作方案》等文件，建立了以县委、县政府统一领导，教育行政部门牵头，科协、科技等相关部门密切配合，形成齐抓共管的长效工作机制，将科学教育所需资金列入年度财政预算予以长效保障，有效确保科学教育的落地见效。

着力在师资建设上做加法

聘任厦门大学教授吴彩胜等担任全县科学教育导师，配齐科学教师、科学副校长和科技辅导员，动员科技爱好者做志愿者，形成了由校长+科学导师+科技副校长+科学教师+科技辅导员+科学志愿者的学校科学教育发展的人才支撑。




着力在课程创新上做加法

按照课程标准，开齐开足开好科学类课程，立足隆德实际，将六盘山作为天然实验室，开发出六盘印象隆德地方科普实践课程+校本科创课程群。




着力在实验教学上做加法

紧盯课堂教学，推进教学改革，改变教学方式，创新教学方法，常态化推进探究式学习、合作式学习、沉浸式学习、项目式学习、跨学科学习等，提升学生解决问题的能力，利用AI智课系统，构建教、学、评一体化的教研工作格局。每周开展半天科学无课教研活动，解决农村小规模学校教研资源不足、教研过程流于形式等问题。




着力在智慧教育上做加法

强化数字支撑，银教合作，争取农业银行投资，建成了能够全面支持在线教学、高清交互、虚拟现实等新型教育教学模式的隆德教育专网，构建起数字教学资源、学籍、资助、营养改善计划、校园安全、智慧食堂等系统。强力推进三个课堂教学，解决农村学校专业教师不足问题，确保农村薄弱学校开齐开足开好各类课程，让教育均衡进一步提档升级。



着力在拔尖培优上做加法

创新人才培养模式，开展学科拔尖学生培养，着力培养学生科学兴趣，引导学生积极投身科学研究。同科协合作，连续4年举办隆德县科技创新大赛，科技知识竞赛，馆校合作，常态化联系县博物馆、六盘山长征革命纪念馆，开展“徒步六盘山 重走长征路”行走的思政课活动，在节假日和周末，开展小红星解说活动，激发学生科学探索兴趣，为科学教育提升发展注入动力。




着力在深化合作上做加法

与厦门大学、南京大学等高校签订合作协议，共同制定科学教育帮扶计划，聘请高校专家到中小学开展科学教育指导，充分利用南京大学、厦门大学研究生支教团资源，常态帮扶指导隆德二中、隆德四中，开展线下云上“科学家精神进校园”专题讲座活动。跨越千里，建立军地合作机制，与南海舰队某部建立帮扶合作关系，改善办学条件，建设海军书屋，设立“启航”奖学金，资助困难学生，开展国防课程教学，组织学生代表赴部队开展“海疆万里行活动”，参观各型军舰，参加基地升旗仪式，观看海军宣传片，在孩子们心里从小种下一颗参军报国的种子，许下“长大后我也要当海军”的心愿。




着力在科学课后服务上做加法

学校立足实际，坚持把科学教育作为课后服务最基本的、必备的项目，常态化开放学校实验室，指导学生开展各类实验实践类兴趣活动，成立AI人工智能、小发明小创造等课外科技兴趣小组，开展科学阅读、科学实验等科学类课后服务课程，鼓励师生利用身边材料设计制造小发明、小创造，不断培养学生探究创新能力，引导支持有兴趣的学生利用课后时间长期、深入、系统地开展科学探究与实验。




着力在科普活动上做加法

开展科技知识竞赛，连续4年举办隆德县科技创新展赛，开展惠及全体学生的科普教育实践活动，开展重走长征路、徒步六盘山研学、博物馆研学、科技展研学活动。开展科学家精神进校园活动和科普大篷车进校园活动，每周一校轮流开展，科普大篷车车载展品也按周在校际换展。开展圆梦蒲公英公益兴趣培训活动，从2019年起，我县利用青少年活动中心和乡村少年宫，在双休日和寒暑假，开展公益科普教育和美育兴趣培训活动。开展特色科普教育实践活动，先后选派学生到南京大学、厦门大学、福建福州、宁夏科技馆、宁夏中粮酒庄及葡萄酒种植生产基地、陕西渭南、内蒙古鄂托克前旗等地开展科学研学，组织南京大学、厦门大学、西北工业大学开展针对隆德县孩子的科技大讲堂活动，2024年累计参与各类科学活动8.1万人次。




新时代

党的教育方针




教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

隆德县教育党工委  隆德县教育体育局

供稿：教师发展中心

编辑：陈龙飞

责编：田   睿

审核：李建军

监制：许志谋      


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