【教育科研】教有所得学有所获——合肥市淮合花园小学二年级数学组磨课活动展示

文摘 2024-11-21 18:08 安徽

“数”里藏乐趣
“学”中共成长

合肥市淮合花园小学

二年级数学组

磨课活动展示

聚焦课标新视角，扎根教学促成长。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。二年级各位数学老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出各具特色，精彩纷呈的数学课堂。

赵莉娟老师带来了一场别开生面的精彩课堂，课题是“求比一个数多（少）几的数是多少”。赵老师很巧妙地通过展示小棒来表示例题中小华、小英做的花的多少，并与学生互动完成小华做了多少朵花，小平做了多少朵花。带领学生经历摆一摆、排一排、移一移等具体操作培养了学生有根据地进行思考的能力，学生初步学会根据题意反思答案的合理性。最后，以有趣的比拼环节结束，层层递进让学生感受到了数学与现实生活的密切联系，进一步体会加减法的意义，增强了孩子们学习数学的信心。

孙美侠老师的课题是《认识线段》，她通过问题情境引入，启发学生思考：如何测量一根弯曲的绳子的长度？吸引学生的注意力，激发学生学习数学的兴趣，为学生主动建构新知识，奠定了知识、能力与心理上的基础。教学过程中，孙老师带领学生折一折，学生学会了找出长方形纸上“隐藏”的线段。学生通过小组合作，画一画等方式，找到了比长方形上线段更长或更短的线段，学会了用尺子测量线段的长度。整节课趣味横生，学生们响应积极。

杨丽老师与黄滢老师同课异构。磨课的课题是《6的乘法口诀》。杨老师通过活泼生动的西游记故事激发学生思考，引入主题。启发学生仔细观察游乐园的旋转木马，通过加法、乘法计算使学生体会到引入乘法的重要性、简便性。环节流畅，师生配合得当，课堂气氛活跃。

杨老师通过组织学生讨论，小组合作的学习活动，培养学生的观察能力，合作交流和语言表达能力。最后出示习题，通过乘法口诀解决简单的实际问题，让学生体验到生活中处处处有数学。

黄滢老师组织学生自主编写口诀，学生畅所欲言，积极的思考和老师一起编制了6的乘法口诀，深刻地体会到口诀编制的实用性与简练性，为学习后续的乘法口诀编制打下良好的基础。黄老师还引导孩子们看一看，想一想，培养孩子们仔细观察能力和解决问题的能力。最后，黄老师请“小老师”进行总结本节课所学，让学生感受到学有所获。

高山仰止，方知才疏。此次磨课活动，给老师们提供了展示自我和学习交流的机会，促进了教师的专业发展。相信二年级数学老师们可以在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教。

图文 | 黄滢

美编 | 刘锦颜

初审 | 张莉

复审 | 方宇

终审 | 阮仁月

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