阅读，是心灵的暖炉，每一页翻动，每一次目光流转，都是与智慧的对话，与心灵的交流。
为了丰厚教师的文化底蕴，促进专业发展，营造浓厚的书香校园氛围，12月11日下午，瑞安市塘下镇鲍田中心小学语文教研组组织教师开展了阅读分享会活动，教师们共读书目《儿童读写三十讲》。
戴老师从书籍简介、推荐理由、内容赏析、读书感悟四大方面进行读书分享。在每页做好读书笔记，分享读书心得。特别提到儿童宜多读经典，少读“副典”，让经典读物发挥引领力量。为大家分享了小学阅读的关键是达成阅读自动化，中学阅读的关键是经典研读，塑造一生的思维品质，最终的目的是达成研究式学习与审判式思维，实现从知识到能力的转移。
赵老师强调了自动化阅读能力的重要性，海量阅读的必要性以及在阅读过程中教师和家长担任的角色。最后分享了作为教师，也应该让自己喜欢上阅读。总而言之，《儿童读写三十讲》是一本非常有用的教育书籍，使教师为教师提供了丰富的理论知识和实践经验，也对儿童读写有了更深入的认识和理解。
谢老师针对书中提到的“海量阅读”内容进行分享，书中提到的海量阅读不等于大量阅读，而是指学生在有限的时间里利用有效方法积极主动的大量阅读适合自己年龄的课内外书籍的行为。海量阅读的核心是在于量与质的结合。为此谢老师也一直在积极落实阅读这一项任务，根据自己班级的情况制定了一学年读100本书的目标，每周读好一本新书便可以将其贴在阅读树上。
陈一新老师分享
陈老师，为我们分享了“为什么总要求学生多阅读，大量阅读，每天阅读？”这一问题的答案。以及在各个年级段如何实现阅读自动化。让我们明白了孩子大量阅读的重要意义。海量阅读的目的是儿童在短时间内快速的阅读文本，同时完成思考和理解，就像我们读小说时往往一目十行，但是精彩的情节如在目前，这就是阅读自动化。
最后由吴文纳老师总结本次的阅读感悟，解读文本，阐述观点，纵谈体会。结合自身的教学经验，从不同角度畅谈了自己的收获和启发。
阅读是心灵的旅行，是智慧的源泉，期待我们下一次的共读活动。全体教师将继续与书结友，以书为伴，共建书香校园，同享读书之乐。
撰稿：曾玲思
摄影：曾玲思
编辑：叶雅静
审核：曾玲思
