编者按
华南师范大学刘涵、刘家玮、李丰果、许桂清在《物理实验》杂志2024年第12期发表了题为“创设高阶课堂，融入思政元素——声速的测量实验教学探索”的文章。该文以声速的测量实验为例，在立德树人导向下对创新物理实验课堂进行了教学探索. 通过扎根课程内容精选德育素材，循序渐进地融入大国重器、物理学史、科技前沿应用等丰富的思政元素，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中；同时注重体现课程高阶性，以问题驱动原理教学，增设拓展进阶学习任务，培育和增强学生的团队协作与创新实践能力，为实施大学物理实验课程思政教育提供参考与启示.
创设高阶课堂，融入思政元素
——声速的测量实验教学探索
刘涵a，刘家玮a，李丰果a,b，许桂清a
（华南师范大学 a.物理学院; b.物理国家级实验教学示范中心(华南师范大学)，广东 广州 510006）
摘要：以声速的测量实验为例，在立德树人导向下对创新物理实验课堂进行了教学探索. 通过扎根课程内容精选德育素材，循序渐进地融入大国重器、物理学史、科技前沿应用等丰富的思政元素，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中；同时注重体现课程高阶性，以问题驱动原理教学，增设拓展进阶学习任务，培育和增强学生的团队协作与创新实践能力，为实施大学物理实验课程思政教育提供参考与启示.
关键词：声速；课程思政；普通物理实验
基金项目：国家自然科学基金项目(No.12075090，No.12475036)
作者简介：刘涵(2000-)，女，广东梅州人，华南师范大学物理学院2023级硕士研究生，从事中学物理实验教学与研究. E-mail: 1315533704@qq.com
通信作者：李丰果(1970-)，男，甘肃甘谷人，华南师范大学物理学院教授，博士，从事大学物理实验教学与研究. E-mail: ganguli@126.com
引文格式：
刘涵，刘家玮，李丰果，等. 创设高阶课堂，融入思政元素——声速的测量实验教学探索[J]. 物理实验，2024，44（12）:24-30.
如需下载全文，请点击文末“阅读原文”或长按二维码下载
END
更多精彩文章请点击下面“蓝字”标题查看：
《物理与工程》期刊是专注于物理教育教学研究的学术期刊，是中国科技核心期刊，1981年创刊，欢迎踊跃投稿，期刊投审稿采编平台：
http://gkwl.cbpt.cnki.net
欢迎关注
《物理与工程》微信公众号
