为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，优化教师一日活动的组织和实施，促进幼儿良好常规的养成，望江县第二幼儿园本部于11月21日和22日开展了小班半日常规跟班活动。
上午，各班教师走进对应班级，重点关注小班幼儿入园晨检、晨间活动、进餐活动、集体活动、户外活动等环节中的常规教育实际情况，仔细观察班级老师在半日活动组织过程中的流畅度、常规管理、保教配合等方面的表现，并细致地进行记录。半日活动中，各班教师着力培养幼儿良好的生活习惯和独立自主能力，幼儿在如厕、盥洗、进餐等环节井然有序。在进餐环节中，班级三位教师能关注到每位幼儿的需求，保教工作认真细致，老师们配合默契；在集体教学活动中，各班教师鼓励幼儿大胆表达、动手操作，让幼儿在感知和操作中获得新的经验；而在户外自主游戏中，幼儿尽情地释放天性，自由探索、快乐玩耍，体现了良好的游戏规则和秩序。
活动结束后，该园执行园长组织教师进行了互动和研讨。跟班教师有针对地对班级管理的优势和短处进行点评，审视班级中存在的问题，提出宝贵的意见，同时聚焦共性问题、讨论调整方向，强调并明确小班一日生活各个环节需要把握的常规要点，明确了小班应在建立班级常规的基础上，重视半日活动中各环节的优化与改进，提升幼儿在各环节活动的参与性和积极性，让幼儿真正成为幼儿园一日活动的主人。
此次活动，深化了教师间的交流互动与学习共进，更细致入微地优化了教师引领幼儿一日活动的方式与策略，为幼儿的常规培养和全面成长提供了强劲动力。（望江县第二幼儿园 汪敏）
