为帮助新成员掌握特殊儿童（尤其是培智学校学生）的阅读特点与需求，明确本学期具体安排与工作职责，为日后的高效工作打下基础，不亦“阅”乎——特殊儿童阅享计划团队于2024年10月7日19：00在田家炳教育书院518教室开展新成员培训。
本次培训特此邀请了西南大学教育学部绘本领域专家江小英老师、音乐治疗领域专家贾添天老师以及一线教师陈玉梅老师进行分享与交流。
阅享计划介绍
培智学生阅读特性分析
经验分享
在线上会议中，陈玉梅老师分享了她在培智学校引导学生阅读绘本的宝贵经验。她不仅简要列举了特殊儿童与普通儿童在共读方面的差异，还结合具体实例深刻剖析了培智学校学生的阅读特点。
寄予厚望
最后，陈老师以其丰富的实践经验，总结了在绘本阅读教学中的心得感悟，引导成员们关注特殊儿童的阅读兴趣与偏好，并启发成员们思考在绘本共读过程中可能遇到的挑战及应对策略。
课堂律动音乐学习
在活动室中，贾添天老师不仅向所有人展示了精心挑选的音乐片段，还亲自带领大家体验了每次活动开始和结束时的律动操。
这些音乐不仅节奏鲜明、韵律丰富，更是与绘本故事内容相得益彰。让孩子们在阅读绘本的同时，通过音乐和动作的结合，更深入地感受故事的情感和节奏。这样的互动体验，不仅可以增强孩子们的阅读兴趣，也可以促进他们的感官协调和情感表达。
绘本课堂分工安排
分工安排
活动负责人向成员们介绍了活动的详细安排，包括绘本课堂的举办时间、地点、频率，以及参与人员的分配。
详细说明
同时细致地说明了文案策划组、宣传组和志愿者组如何在绘本讲读活动中各司其职、协同合作，共同推动活动的顺利进行。
不亦“阅”乎——特殊儿童阅享计划新成员培训圆满落幕！
我们满怀希望，期待在接下来的日子里，与特殊儿童一起探索知识的海洋，点亮他们心中的阅读之光！
如果方便，请给公众号“西南大学绘本阅读研究中心”
设个星标吧！
这样，我们就不会错过了~
编辑 | 江思源
初审 | 刘睿妍 车文晞
复审 | 胡福贞
终审 | 江小英
