牙膏软管管尾那个色块，就是个给电眼用的识别色块，与牙膏品质并无一毛钱关系。
——印刷专业人士
望远镜。
对于这种光学仪器，大多数人不是太了解。于是就有「这个能看多远」、「有没有夜视功能」、「这是不是军用的」等外行问句。于是商家就吃准了这么问的人好糊弄，就会卖高价、以次充好。记得以前曾在某商场摆过军品柜台，隔壁就是卖望远镜的。只要顾客一问这个多少倍能看多远之类的问题，老板就会翻一倍的要价。其实真相是这样的：
1、望远镜主要性能由口径、光学玻璃质量、镀膜、镜身材质等决定。
只有分辨率、视场、倍率等参数，没有看多远一说。月亮 30 万公里远，我们用啥望远镜都能看到。
2、那些地摊、柜台里摆的外观夸张、标着军用、八一、Russia、苏联国徽等标识的，基本是街道小厂出厂价几十元的玩具。
特别是镜片镀膜是红色愣说是红外夜视的更是可笑。夜视望远镜得装电池，有电路舱，也不可能几百块钱。红膜的都是在雪地大海防眩目的，平时用反而压暗视场。而且标着 50X 甚至几百倍的更是荒唐，一般手持望远镜最多 20 倍，再大得用三脚架，上 100 倍那是天文望远镜了。
3、军用望远镜并不是高性能的代名词。
除了特种侦查、炮兵等，大部分军用望远镜除了性能还要考虑装备成本和耐用性。那种精致和性能特别出色的价格很贵，部队没法大规模装备。同时民用追求性能，军用要追求结实和维护性。所以和民用同等价格下军用望远镜只是结实，并没有特别的性能。商家、骗子抓住人们对「军用」二字的信赖，吹捧军用望远镜卖高价，其实除了收藏价值和耐用性，单论性能并不值那么多钱。而开着绿色吉普穿着迷彩在高速休息区卖「偷出来的军用望远镜」的更是荒唐。部队的装备管理很严，也不可能随便让小偷当兵还当逃兵的。这些骗子手里的镜子花 50 块钱买都不值，看坏眼睛倒是必然的。
4、天文望远镜。
很多商家如此宣传自己的商品「能看月亮和大行星」。是个天文望远镜都能看，关键是性能。这取决于口径、焦距、光学形式、三脚架等。只有超过 60mm 口径才能看清月球环形山，而且口径越大才支持越大倍率的目镜，一架小望远镜宣称自己多高倍那是开玩笑。
而且没有赤道仪和跟踪仪的话，天文望远镜是无法持续看清天体的，因为天球以 15 度/小时的速度在转动，固定不动的望远镜只能看一眼，如果镜筒不跟踪，不到一分钟就没图像了。所以那些开着小车拉着巨型望远镜在路边收费观天的，如果凑上去镜筒不动就能看到稳定的、清晰的行星图像，那么基本上是镜筒里藏着液晶屏播放照片的假望远镜。
说了这么多，是建议所有外行买望远镜的时候先做好功课，学习一下基础知识。毕竟商家的目的都是挣钱，除了打算以口碑赢得客户的好商家，一般不会随便教给顾客鉴别优劣的方法的，巴不得把地摊货卖出收藏品的价格来。
成人牙齿矫正，开始只会告诉你矫正只要 2-3 年，矫正完了才会告诉你最好终身佩戴保持器，否则会最后会反弹。
所以矫正完并不是真的解脱了，而是另一个开始。
最后在保持器还要再收割你一波，一副要 1000 元，最多扛一年就要换，磨损严重，一次矫正，终生付费。
因为矫正麻烦，很多人都不会考虑。
我不是推荐全口种植，毕竟价格摆在那呢，20W+，普通人没有想不开的吧。
我有家人种过，是因为糖尿病导致牙齿松动，实在没办法才种的。
并不是真的种 28 颗牙，而是只有上下各 4 颗钉，带住整排 12 颗，如下，牙龈都是假的。
大学在读，做过机构家教和私人家教，把补习行业给说道说道。
先来个比喻：你买了车，车店只负责给你运维车的性能，不可能教你开车，你开车只能去驾校自己学。
所以补习也好学校里也好，老师只负责教你知识，尽力纠正学法。
学习的根本性思维和认知行为模式需要学生自己和原生家庭一起合力先扭转成健康模式。
之后才能说补习这个行业有什么内幕、要避什么坑，「适合学习的大脑和心理模式之养成」这一个大前提若不满足，再良心的教育培养都不能把学生从死神手里拉回来。
补习这东西，既有用也没用，关键因素在学生个人，当然根源确实来自家长。
学习的原理总体来说像洋葱一样分成好几层。
最外层是分数。学习表面上看的是分数，实际上分数背后展现的是知识掌握数量兼掌握程度、以及学习习惯。
次一层是知识掌握情况和学习习惯。在学校课上学到多少以及学生学习习惯如何，这个取决于学生自己的认知。
再里面一层就是学习根本动力，即为什么而学。上面所说的：对学习有什么看法、先天在原生家庭培养的学习习惯如何。而这些的底层运转原理可以拆解，即学生本人的性格、精神、世界观、价值观（说白了就是学生本人的人格和心智）。
因此我们来到学习洋葱之层的最内层：人格和心智底色。
人格和心智底色会变成什么样其实是和家庭教育有关。
一个人自从被生出来到记事，最先接触的养育者十有八九都是父母和其他亲属。亲人的行动思维模式会被学生一点不落的学去，即每一个学生都是他们原生家庭的复刻版。
因此总结一下：学习运转的底层根本原因就是在于学生本人的人格心智模式，如果人格心智健康且高级，学习自然会被降维打击。否则自己就会被学习血脉压制。
最后总结一下补习的原则：
老师只能负责外围，主要学生和家长必须得先醒悟一方；
家长开窍了，就解决掉自己生活的一地鸡毛并让自己恢复正常人类心态来熏陶孩子；
学生开窍了，那他会自己努力改掉错误的认知行为模式，辅助自己的学习；
之后再补习才会真正的有用，补习老师的作用就在于，学校教完不等你的，补习老师拉回来再给你机会去学好，以及教你怎么学（但是习惯和心理这些层面必须自己先解决了，就像你买了车但是不可能要车店教你开车，你得自己先去了驾校）；
如果是孩子没人管怕出事、或者孩子很可能被周围环境带坏出了学校不敢让他在家以外地方呆但是家里在你回去之前不能呆，这两种情况可以送机构，其他我个人认为通通适合私人家教。
再一次声明：
学习的本质指向精神心理范畴，有了良好的基底，才能上升到学习教培行业的内幕这个层次，内幕已经在文中透露。
来源:知乎日报，如有侵权，联系删除。
