12月23日，全省教育大会在福州召开。省委书记、省人大常委会主任周祖翼出席并讲话。会议强调，要加快教育强省建设，办好人民满意的教育，为谱写中国式现代化福建篇章提供有力支撑。会议精神在思明教育系统引发热烈反响。
全省教育大会为教育工作指明方向。在本校工作中，我们将积极落实立德树人根本任务，把思想政治教育融入到教育教学各环节；强化教师队伍建设，提升专业素养与教学能力；以新课标为抓手，深化教育教学改革，创新课程设置与教学方法；为学生搭建更多交流实践平台，注重学生创新思维与实践能力培养；同时加强校家社合作，形成教育合力，为培养更多德智体美劳全面发展的栋梁之材不懈奋斗！
全省教育大会强调了教育强省建设、办好人民满意的教育等奋斗目标。这些目标与我们学校的实际情况紧密相连。我校大部分学生来自进城务工人员家庭，今后，我们要注重学生的全面发展，不仅仅是知识的传授，更是品德修养和综合素质的提升；要持续提升教育教学水平，确保每位学生都能得到优质教育；还要加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长；同时，要特别关注学生的心理健康，润物无声地用爱与育人智慧照亮他们的未来。
全省教育大会强调要完善“大思政”教育体系，构建“三全育人”格局，健全“五育并举”育人体系，教育引导青少年学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。今后，我们将进一步在以下几个方面下功夫：首先，将思政教育有机融入各学科的教学，体现课程思政的育人价值；其次，提升教师的思政素养和教学能力，让思政内容更加生动更能激发学生的思考；同时，开展丰富多彩的实践活动，让学生在实践中增强社会责任感和使命感；此外，充分利用校内外的环境和资源，营造良好的思政教育氛围，并强化家校社合作，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
全省教育大会充分展现了省委、省政府对教育工作的高度重视和系统谋划，也让我们深刻地认识到：要坚持党建引领，用活用好区域内的红色教育资源，同时，不断提升依法治教和新时代科学创新管理水平，让教师成为教育变革的先锋，为学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打好坚实的基础。
我们将坚决贯彻落实会议精神，围绕立德树人根本任务，进一步完善“大思政”体系，培养有理想、有本领、有担当的时代新人；进一步推进“五育并举”落地，特别是要进一步发挥学校科技教育的优势，推动人工智能课程和创客课程进一步落实，营造人人勤动脑、个个爱实践的育人氛围。
百年大计，教育为本。我们将坚持“和文化”的办学理念，坚持推进“和文化育人模式”探索，继续深化“和礼德育”品牌，通过丰富多样的主题活动、社会实践和志愿服务，培养学生良好的道德品质和社会责任感。同时，进一步完善校家社协同育人体系，促进学生的全面、和谐发展，促进学校可持续、高质量发展。当下，我们还将全力推进湖滨校区、洪文校区等新校区的建设，确保工程质量和安全，更好发挥辐射引领作用，为区域教育事业扩优提质贡献外附力量。
全省教育大会的召开，更加坚定了我们今后的努力方向。作为省级示范性幼儿园，我们将继续把“生命教育”品牌创建渗透到所有活动中，让我园呈现出“温暖、灵动、尊重、感恩”的良好氛围，培养健康活泼、悦读乐道、温暖友善、聪慧好奇、灵动多彩的幸福儿童。
思明区教师进修学校将以全省教育大会精神为引领，立足我区现状和问题，系统谋划，锚定培养一支高素质专业化创新型教师队伍的目标，加强教研员队伍建设，提升教研员面对复杂教育问题的研究素养，提高服务区域教育发展的能力；优化、完善我区教师专业成长的“五级平台”和“七级台阶”，进一步发挥思明教育高质量发展顾问和合作单位的高引领、高平台的作用，为我区教师的专业成长提供高端的平台和指导资源；进一步促进教研机制的转型和提升，继续开展“新课标·新教学·新学校”项目研究，推进新课标实施和课堂教学改革，做好学校校本教研的管理、指导，激发学校可持续发展的内生动力；深入开展我区作为“国家级信息化教学实验区”和福建省“智慧教育试点区”的各项实验工作，持续开展“人工智能+”研究，推进创新人才培养；持续开展区域教育发展问题解决的实践研究，形成具有一定生产力、影响力的教学成果群。
观看学习了全省教育大会后，我深感立德树人责任之重大、改革创新目标之坚定。今后，我们将持续学习、创新，立足校外教育主阵地，扎实开展“强腰”工程，做好基层党组织制度建设；立足三年行动，做好“嵌入式”宣讲；办好两个校区，满足学生及家长的需求，努力办好人民满意的校外教育，为思明教育高质量发展提供有力支撑。
思明区青少体校将继续加强思政课程建设，将品德教育融入日常训练，确保体育训练与健全人格相得益彰；继续构建体教融合多元发展模式，与区属学校共享体育教育资源，共同探索体教融合新思路；定期开展校内、校际和区级体育赛事交流活动，优化人才联合培养输送机制，为思明少年搭建展示自我与相互学习的广阔平台。
我们要贯彻落实全省教育大会提出的“加快建设学习型社会”工作要求，不断推动完善“党政统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的思明终身教育管理体制和运行机制，建立覆盖全年龄段的社区教育、老年教育、早期教育网络。通过大力构建网络化、数字化、个性化的泛在可及的终身教育体系，让人民群众享有更多终身学习的机会、更加便捷的终身学习资源，为建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会贡献思明力量。
