她的考研故事——赵韵仪

文摘   教育   2024-05-21 19:19   广东  

  她叫赵韵仪,她来自湖南长沙,本科就读于华南师范大学,初试404分,考上了华南师范大学音乐学院——竹笛演奏方向,是华乐考研工作室的骄傲,是考研学子的励志榜样。一起倾听的考研故事......‍‍‍‍‍‍




感谢茂哥的邀请,能够让我写下自己的一些经验与大家分享,希望或多或少对大家的备考有所帮助。




一、备考心路历程


    其实在下定决心考研前,我同大多数人一样,心里对未知充满不安,因为我本科是读的音教专业,所以实习的时间和备考的时间几乎是同步进行的,这也一定程度的造成了我的犹豫不决,很担心自己会因为准备得不够充分无法达到预期的结果,但其实现在回想起来,想多了都是问题,做多了才是答案。如果要溯源我真正开始进入考研状态的时间,应该是2023.07.16第一次走进华乐的日子,或许是因为我开始得不算早,所以在备考初期我就已经有相当长的一段时间在经历焦虑和压力,但是整个过程中,我的决心和毅力很好地帮助我调节情绪,我认为这是我备考中能平衡学习和实习、保持心态的最重要动力。



    

二、各科复习规划


(一)政治

    打基础:我在七月底开始听徐涛老师的强化班,由于白天在华乐上课晚上需要完成作业,所以暑假能分给政治的时间不算很多,大概是两三天听完一节课并完成《肖秀荣1000题》相应的选择题,而学政治初期最重要的就是要把1000题上的题目琢磨透彻,因为这些题可以说涵盖了政治的所有基础内容,可以为考研选择题的灵活多样打地基,我当时有些心急,因为怕自己最后学不完所以一心想往后赶进度,最后发现还要花费更多的时间梳理逻辑脉络。


    选择题:在政治的选择题学习中,马原是相对来说比较晦涩的,需要花时间去理解和反复琢磨,不理解的地方要多看多想多找通俗的例子,尤其是要有举一反三的能力,这样才能应对考试中的各种问题;史纲最重要的就是时间框架的清晰,我当时是在整体学完后发现我对时间事件的记忆非常混乱,所以自己在本子上画了时间轴,加强视觉效果辅助记忆;而毛中特、习概、新思想和思修,帽子题偏多,需要找到合适的方法理解背诵,我常用口诀记忆法(根据自己的理解将知识点编成口诀)和归纳记忆法(把容易记混的帽子题放在一起记忆)


    大题:政治的大题学习,我是从十二月初开始背大题,我把需要背的总量归纳好,每天分任务背,这样下来不会在临考前给自己太多压力,还可以有序地过两遍。背诵材料我选择的是腿9,个人认为背腿9和肖4都是可以的,因为考试的出题角度多变,只要言之有物,作答有逻辑就好。




(二)英语


    单词:英语可以早些开始,我虽然正式进入考研状态的时间较晚,但是英语的单词我是比较早开始背的,因为考研英语阅读还是占大头,所以单词非常重要。背单词前期可以每天50个,记不住没关系,努力去记,积累印象,到后期,可以随着时间的往前推移、对单词的熟练程度等慢慢增加每天背诵的数量,我最后一共是过了七八遍左右,并且在此期间,我会把极易记混的词记在备忘录里面,一周内再打开复习,看着英文说中文。




    阅读:阅读我也是七月份开始的,我是先看了唐迟老师的方法论后就开始做真题,因为暑假学习的重心还是在专业课上,所以我是采用第一天做一篇阅读,第二天复盘的这种时间安排。英语阅读的基础一个是单词,另一个就是长难句,我的长难句学习选择的是monkey老师的百句实战,基本是每天一句,长难句的成分、语法、熟词辟义一定要多总结多积累,慢慢地熟练之后会发现整体的阅读速度也能提升,阅读也需要复盘,尤其是前期刚开始做,要精细到每一个单词、句子,除了这些,还要捋清楚做题的思维方法,尤其是蒙对的题,复盘的时候可以多问问自己,这道题为什么会选错,是在题干还是选项中出现了纰漏,正确答案里正确的选项是为什么对,错误的选项是为什么错。

   



    其他完形填空、小三门的学习可以稍稍放后一些,其中新题型可以看一些方法论,其他的可以直接上手做题,最重要的还是自己复盘理解。


    作文:作文我是跟的石雷鹏老师,十月中上旬开始小作文,十一月开始大作文,我平时练题除了模版表述也会有一些自己的表达,写完后我用批改网手机版查语法错误,正确的表达可以积累下来,错误的表达也可以通过总结问题转换成正确的,增加应试的灵活性。


(三)和声曲式


    初期学习:和声曲式的初期学习我能明显感受到自己的力不从心,一参加考试就紧张,当时可以说真的是有点焦头烂额,也对自己越来越没有信心,所以经常和自己较劲,拿出一个小时的时间复盘当天做错的内容,复盘占据太多时间有时候作业做不完就会熬夜做,但即使如此,整个暑假班我的成绩都实在是谈不上稳定,好的时候排得上前面,不好的时候就又吊车尾,情绪一度十分崩溃,但是通过和老师同学聊天沟通,我开始意识到自己是太钻牛角尖,想的东西也太多,所以在暑假班结束后休息的那一段时间里,我又将自己错得比较离谱的作品重新分析,归纳总结。后来回想起自己这种钻牛角尖式复盘的行为,可以说在一定程度也帮助了我记住很多茂哥说过的重要的话,为我后来强化班冲刺班打下了基础。




    后期学习:茂哥一直强调和声曲式的逻辑呼应,我在后期的学习中,会把自己的思维放在更宏观的位置,从整体来看题目的架构,所以相比起前期只死抠细节,后期的思维会更加清晰,加上大量的题量训练,对不同难度之间的把握也会相对来说更加精准。




    和声曲式总的来说就是,跟着茂哥走就好,茂哥布置的作业一定一定要做完,因为都是值得反复推敲的题目,有些经典的作品会做好几遍,但当下做题的思维不一样,可能写出来的答案就会不一样的,可以把自己做过的一样或者类似的作品比对,看不同思维的区别,和老师探讨哪样的思维会更合理。


(四)音乐史


    音乐史的学习看似只需要背诵就好,但其实在备考音乐史这一个科目时,逻辑的连贯,框架的熟悉都应该贯串始终。


    初期:暑假班的学习就是钟老师带领我们梳理框架的过程,在这段时间里,我是根据钟老师上课画的重点然后用思维导图的方式来辅助我的记忆,在梳理完之后我会再自己默背一遍框架,因为我认为思维导图仅仅可以捋清思绪,只有把框架默背下来才是逐渐把知识的过程。暑假结束后对音乐史的了解程度,可以只记住框架内的关键词,但是要尽可能地熟悉,能分辨不同时期的不同重要事件。



    中期:暑假班结课之后,我就开始投入到了更细节的背诵中,我试过很多种背诵方式,比如自己讲给自己听、不断重复、联想、默写等,但最常用的还是默写,我会每天给自己规划任务,然后根据内容的多少来制定口头背诵的时间,背诵完毕后默写下来,再与书本对应检查,我在这种细节背诵时会严格抠钟老师划过的所有重点,重默有遗漏的地方,现在作为一个过来人的视角看,我认为这样可以有效地帮助自己减少踩分点丢失的情况。背诵其实没有任何捷径,重复的次数多了,熟练度就上来了,所以最重要的是合理的规划以及坚持每天完成任务的毅力。



    后期:钟老师在发布了名词解释、大题的背诵任务后,也会带我们一起积累一些答题表述,这个时候我就有意识地练习答题,相比起中期的默写,这个时候要加入一些串词成句、串句成段的思考,同时因为考试的时间相对紧张,在熟悉了答题规范后,我会用钟老师给我们出的题给自己模拟,并计时作答,这个时候有很多问题就暴露出来了,比如说赶时间没有想清楚就下笔,导致涂改,又或者是遗漏要点等,所以在这个过程中要善于发现问题,自己消化完善。


三、备考重中之重


    心态:良好的心态可以帮助自己打败恐惧,当我在做题情况不理想的时候,也一度想过自己是否真的有能力把这样的事情完成好,但我经常劝导自己,无数次的偏颇都是为了那一次的不偏不倚做的准备,眼下的坎坷不一定是未来的,所以迅速调整好心态才可以做更加长远的事情。


    计划:有条不紊的规划可以帮助自己打败焦虑,我是一个喜欢把每天需要干的事情都列好清单的人,这样每天的学习进度也都比较平均,最关键的是这样的学习,能有自己的学习节奏,不会轻易陷入“我没有和别人一样学习这么久、进度这么快”的焦虑。






四、感恩与祝福


    感谢在华乐遇到的所有人,茂哥是一个很细心的老师,他能在短时间内记住所有学生的学习情况,关切学生的学习心理。钟老师和我们亦师亦友,他给我们的期许都在“研途顺利”里,在“乘风破浪”里,在一次次的叮咛和嘱咐里。茂哥和钟老师一次次的肯定让我相信自己的能力,相信自己日复一日的坚持努力一定可以带来收获。同时我在华乐结识了很多志同道合的朋友,和大家一起时常觉得温暖轻松,感谢每一个帮助过我的老师和朋友。



    过去的这段平凡漫长的时间是“你走过的每一步路都算数”支撑着我一直往前走,希望未来的你们,也能直面自己的不安,坚定地往下走,天空和风会平等地拥抱每一个勇敢的人。祝大家都能成为自己想成为的人。




我对韵仪的印象:

    读完韵仪的考研历程的分享,也仿佛一幕幕地再现课堂中的场景。韵仪有不错的基础,也比较有想法和思考,在刚开始学的时候状态并不是很稳地,时好时差,很容易走进自己的“世界里”出不来,所谓钻“牛角尖”。9月份以后有了很大的转变,学习规划的非常有逻辑,繁忙的实习中抽空学习,并不影响她的学习状态。10月份以后钟老师经常和我提及韵仪学习音乐史的状态很好,和声曲式也是在班里名列前茅。诚然,功夫不负有心人,一战成硕。再次祝贺韵仪考研成功,学有所成!希望她自信、坚毅,研途精彩继续......‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

                                                  何华茂‍‍‍

                                               2024.05.21


                                                                                      

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