聚焦课题研究
近日，在滨州市教育科学研究院近期公布的滨州市中小学心理健康教育、强课提质行动、学科基地建设、创新素养培育、学前教育和黄河流域等专项课题结题名单的通知中，莲华学园三项课题成功通过结题鉴定。这一喜讯是莲华学园在课题研究的突破和创新。
莲华学园自2018年提出将小课题作为老师们专业发展的重要路劲之一，每学期都会有多项小课题在校级评选中脱颖而出获得学校课题研究奖项。学园一直致力于培养老师们的研究能力，通过请进来、走出去等师训活动，老师们自主抱团，在课题研究中不断的尝试和摸索。
2020年山东省教育科学“十二五”课题中，莲华学园第一个课题《小学“师本微课程”的开发与实施研究》通过结题鉴定，自此莲华课题研究进入到了快车道。2021年滨州市高效课堂创建专项课题《以发展学生学习能力为导向的高效教学策略研究》结题。2024年6月，滨州市教育科学“十四五”规划课题《指向小学生核心素养发展的“综合与实践”大单元教学策略研究》结题。
本次结题的课题是在2022年10月份立项，在全市500多项课题中脱颖而出，成功入选。经过两年的沉淀，老师们通过探索与实施，在论文发表、成果影响、课程体系工具书等领域做了大量的积累。
2024年11月，心理健康教育类中《基于体验式教学的小学生心理健康教育课程实践研究》、创新素养培育类中《促进中小学创新素养培育的科创活动课程开发研究》、黄河流域生态保护类中《“在黄河·知黄河·爱黄河·护黄河”主题式综合课程的实践研究》顺利结题。
探索教学智慧
LH
结题并不是意味着结束，而是承前启后、继往开来，踏上新的一段路程。在领导、专家的引领下，莲华课题研究的理念更加先进，研究的指向更加务实，研究的方法更加恰当，研究的思路更加清晰。在未来的教育征程中，我们的课题探索之路必将越走越远，一路芬芳！
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