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琳琳家儿子侃侃上幼儿园大班了，周围人建议琳琳提前教孩子认字，说能为小学打好基础，琳琳在犹豫，该接受这个建议吗？
其实，这也是很多幼儿园家长所纠结的问题，提前教宝宝认字，还是等到孩子上小学，再学呢？
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琳琳本来想幼儿园阶段，就让儿子自由自在地玩耍，没打算教他认字。直到有次去幼儿园参加亲子活动，她看到很多小朋友都上台表演节目，有的朗诵古诗，还有会写字、识字了，琳琳一下子愣住了。
这些孩子和侃侃都是同龄人，琳琳觉得，儿子被别的孩子甩出了很远，人家怎么都懂这么多？她一下慌了神！
关于孩子识字，不同的家长意见也不同，通常都是两个观点。看看你属于哪一种？一种家长觉得，幼儿园阶段，就应该自由自在地玩耍，不用提前认字，让娃做自己喜欢的事情就可以了，主张“快乐教育”，享受童年。他们认为，等到孩子上了小学后，学习压力增多，想玩也没那么多时间了。如果在幼儿园阶段，就让娃认字学习，是违背了自然规律，幼儿园都学完了，上小学还学什么呀？所以不会让宝宝在幼儿园就认字。有的家长想着小学一年级再培养娃的学习习惯，慢慢教他们认字。幼儿园阶段，让孩子好好玩，吃饱喝足，健健康康地成长就可以了。另一种家长觉得，要给孩子做幼小衔接，识字、算数都得安排。在幼儿园阶段有了识字的基础，上小学轻松好多。一位家长表示，3岁左右就开始教孩子认字，半年的时间，娃已经认识600字了，5岁认识1500字，都能自主阅读了。这两种看法，其实都没有错，也都是为了孩子好。但关键问题是，上小学后，识字和不识字的孩子，差距真的会拉开！因为，多数的孩子都在幼儿园阶段，已经开始认字了。这样，不认字的孩子上了一年级，追不上老师的节奏，会对学习产生反感，还可能会有自卑的心理。一步落后，步步落后，成绩自然不好。生理学研究表明，0-6岁是孩子记忆力最强的阶段，3-6岁是形象思维能力快速提高的阶段，也就是识字的关键期。教孩子认字，可以让他慢慢地实现独立阅读，学到更多的知识，上小学之后更加轻松，赢在起跑线上。等到上了小学一年级之后，别的孩子已经认字了，自家娃什么都不会，老师讲课的速度很快，一堂课讲十几分钟，剩下的就是写作业了。老师讲的好多知识点、汉字，娃都不懂、不认识，作业也写不好。放学回到家就哭，到那时候，焦虑的不只是孩子，还有家长，你得陪着啊！作业还得完成。一手工作，一手娃的作业，谁经历过谁知道，到底有多让人崩溃！尹建莉老师说，文字作为一种最具内涵，最有效地沟通的介质，是启蒙教育中最应该赠送给孩子的。事实上，他比你让孩子认些简单的东西，更重要更有趣的功能。所以，上小学之前，非常建议家长带娃做识字启蒙。学龄前稍微抓一下，上小学能轻松许多。那么，到底怎么识字呢？我非常建议家长，用专门的启蒙书籍，帮孩子提升认字能力。我给孩子看的识字书是《会说话的地板书》，不光能认识汉字，还有常用词组呢！根据最新版语文教学大纲编排，识字难度从简单一点点提升，孩子学起来轻松，也不容易有畏难情绪。书的版面很大，打开后，都是汉字，而且，还带拼音和词组。一次学习，多种收获。我特意问了出版社，为啥叫地板书？出版社的回答是，这本书就像给孩子玩的玩具一样，随意放在哪里，打开开关，点一下，就能跟读，给孩子磨耳朵了。学龄前孩子比较喜欢趴在地上玩，这本书刚好满足特点，还有亲子互动的功能，你说，不叫地板书叫啥？我一下子明白了，与其说这本书是专门的识字工具书，不如说是给孩子的启蒙玩具，能听、能看，还能学习，实在是妙！书籍的下方，还有唐诗呢，都是小学生必背古诗。这本书真的功能很全面，不光能识字、学拼音、学词组，还能做国学熏陶，跟孩子互动边玩边学，可以说一书多用啊！哪个孩子会拒绝这样的“玩具”呢？我给表妹家孩子也准备了一本，她说，娃拿过去就开始摁，每天都要翻开看一看，到现在半个月的时间，第一页字，基本都认识了，还会指着跟她读呢！表妹夸我会买东西，孩子喜欢看，还能学知识！有时候忙着做饭，把书塞给娃，自己点、翻、读，玩半小时都没问题的！如果你家也有学龄前的孩子，想教孩子识字，却不知道怎么开始，建议也入手一本，适合3-8岁孩子，边玩边学，提升语文素养，还能当个“看娃神器”！生活中可以教孩子认识汉字，在商场里、公园里，都可以指着牌子教娃认字。孩子认识的文字越来越多，就像滚雪球一样，滚起来学习的速度会越来越快。忽然有一天我们发现宝宝能够自主阅读了，他们不需要依赖大人，认识世界，自己可以通过阅读来探索世界了。有10年教学经验的幼儿园老师认为，学龄前的孩子，家长要把识字、阅读放在重心。提前识字的孩子，有三个好处在等，上小学后，更明显！幼儿园阶段是孩子大脑发育的重要阶段，学习能力和认知能力都在飞速地增长，如果家长满足了孩子的学习欲望，他们的学习兴趣会越来越浓。孩子认识了基本的汉字之后，上了小学就不为基础知识发愁了，也不用在认字上浪费太多时间，能把更多的精力都投入到重点、难点学习上。Tips：学习速度提高了，不用因为基础知识，而刻意放慢学习的节奏，成绩也会遥遥领先。宝宝两三岁的时候，家长可以带他们读一些简单的绘本，给孩子讲绘本中的故事，养成阅读的好习惯。从家长的陪伴到独立阅读，上了小学之后，识字量也能够赶超同龄人，还有良好的学习习惯，小学生活更容易适应了。4岁左右是孩子记忆力和整体识别能力的高峰期，家长要抓住这个阶段，在学前班时就带孩子一起认字，到了小学宝宝也轻松。父母和娃一起快乐地读书学习，减少孩子未来的学习压力。等孩子上一年级后才明白，幼儿园阶段提前认字，家长有多省心。你家宝宝幼儿园阶段学习认字了吗？你是怎么辅导孩子的呢？
