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期末阶段，学生面临考试压力，加上对假期的期待，往往容易浮躁，难以集中精力复习。作为班主任，可以采取以下措施帮助学生收心：
一、班主任自身调整
保持冷静与耐心：班主任要控制自己的情绪，不因学生的浮躁而急躁或焦虑。通过换位思考，理解学生的烦恼和压力，以平和的心态去面对学生的问题。
增加与学生的互动：课上、课间、自习课勤进教室，勤与学生沟通，勤帮助学生解决问题。在生活和学习上及时给予学生帮助和指导，让学生感受到班主任的关心和支持。
二、加强班级管理
常规管理不松懈：即便期末复习任务繁重，也不能放松对学生的常规管理。明确的班级规章制度有助于约束学生的行为，可以通过加重最后两个星期的学生考核比例，激励学生遵守班规班纪，规范自己的行为。
营造积极氛围：通过表扬和鼓励表现优秀的学生，树立榜样，让优秀的同学帮助后进的同学，形成积极向上的班级氛围。
三、指导学生制定复习计划
设定合理目标：指导学生根据自身的学习情况，制定合适的学习目标，确保目标既有挑战性又可实现。
时间管理清单：引导学生制定时间管理清单，将复习任务分配到每一天，具体到每分钟，提高复习效率。
四、丰富复习形式
多样化复习方法：利用多媒体、视频、游戏等形式，使复习过程更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
讲学生喜欢听的故事：结合身边的人和事，多给学生讲一些他们喜欢听的故事，为枯燥的复习生活注入力量。
五、家校合作
与家长沟通：及时与家长交流学生的情况，共同制定复习计划，监督学生完成复习任务。
鼓励家长参与：邀请家长参与学生的复习过程，为学生创造温馨舒适的学习环境，增强学生的复习动力。
六、给予奖励与激励
物质奖励：为表现突出的学生准备小奖品，如文具、书签、明信片等，激励学生积极复习。
精神奖励：对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，特别是对于平时得到表扬较少的学生，班主任的表扬会让他们更有动力去学习。
班主任在期末阶段可以通过调整自身状态、加强班级管理、指导学生制定复习计划、丰富复习形式、家校合作以及给予奖励与激励等多种方式，帮助学生克服浮躁情绪，收心复习，迎接考试。
