【长外教研】研修卓越，教育领航——“国培计划（2024）”农村学校县级骨干教师新课改教学实施能力提升培训（初中英语）在我校举行
文摘
2024-09-13 16:52
吉林
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碧空敛夏晖，金风启秋篇。力促县级骨干教师紧跟学科核心素养步伐，深研新教材精髓，共筑教学创新与研究能力新高地，由吉林省教育学院初中教研培训部实施的“国培计划（2024）”农村学校县级骨干教师新课改教学实施能力提升培训（初中英语）于9月12日在长春外国语学校拉开帷幕，旨在深化教师对学科核心素养的理解，促进教学创新与研究能力的提升。长春外国语学校王昊校长、教务处张艳玲主任高度重视本次活动，积极协调各部门，为本次培训提供了有力支持。长春外国语学校初中英语教研室副主任王姝丹、刘倩老师和赵明老师担任本次骨干教师研修班主讲教师。本次培训活动以刘倩老师英语写作公开课的精彩亮相作为开场。本节课从三方面整合学生所学知识，练习如何润色文章，使语言表达更加生动丰富，使写作更具深度和文化底蕴。本节课的教学设计重在培养学生的批判性思维和逻辑思维能力，使其能能够分析和发现问题并提出解决方案。学生通过润色作文，提高自我学习和进步的意识，同时，学生将积极借助反馈和评估持续改进写作进呢给，养成良好的学习习惯和积极的学习态度。随后，王姝丹主任为骨干教师们带来了一场关于“新课标背景下的课程建设与教学管理的实践探究”的讲座。王姝丹主任对长春外国语学校初中英语学科课程建设进行了介绍。长春外国语学校初中英语学科始终秉持“提升素养，追求卓越”的核心育人理念，为国家培养具备跨文化交际能力、具有家国情怀、国家意识、国际视野的走向世界的新时代创新型人才。长春外国语学校英语教学一直坚持特色小班授课，同时聘请外籍教师，全力塑造具有民族文化底蕴与跨文化思考力、具有外语特长与良好综合素质的国际化人才。在英语教学中，将知识与技能的习得融入具体主题、语境、语篇及语用中，注重学生的实际语言运用能力，使他们能够在真实的情境中流利、准确地使用英语，以提升学生的文化理解和思维品质。秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。在教学中，将素养贯穿始终，倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。在学习之余开展丰富多彩的英语活动，如英语演讲比赛、英文歌曲合唱大赛、阅读大赛、百词大赛、英文电影配音大赛、英语戏剧表演、世界青少年模拟联合国大会、全科阅读等活动，以拓展学生视野，培养学生的综合能力。坚持学思结合、学用结合、学创结合，全面提升学生核心素养。通过王姝丹主任的讲座，教师们得以清晰地了解长春外国语学校初中英语教学特色及如何在教学中将素养贯穿始终，为学生全面发展打下坚实的基础。之后，赵明老师展示了一节阅读分享课。这节课通过一系列教学活动，让学生全面深入地理解《拓荒女孩劳拉的故事》的故事内容，同时帮助学生们深入掌握英语阅读技巧。学生也将了解故事的历史背景和美国地理特征，实现跨学科知识的掌握。从情感态度方面，学生能够感悟拓荒者的精神与探索的勇气，鼓舞他们在学习生活中遇到困难时勇往直前。学生在课堂上通过分享观点、阅读讨论等活动，锻炼表达能力，提升逻辑思维能力和团队协作能力。让学生在轻松愉快的氛围中感受英语阅读的魅力，提升英语综合运用能力。
在活动的尾声，研修班的骨干教师们满怀期待地踏入了长春外国语学校精心打造的阅读公园。这里不仅是一个静谧的学习天地，更是一片知识与文化的海洋。公园内错落有致地分布着各式各样的阅读角，从古典文学到现代科技，从世界名著到本土佳作，丰富的藏书让人目不暇接。这次参观不仅让教师们感受到了阅读的魅力，也激发了他们对于如何更好地引导学生阅读、培养阅读习惯的深刻思考。教无涯，研无尽。此次国培计划（2024）农村学校县级骨干教师新课改教学实施能力提升培训（初中英语）顺利落下帷幕，长春外国语学校初中英语教研室全体教师将戮力同心，奋楫笃行，努力打造强有力的英语学科教育教研平台，持续关注英语学科高质量发展，构成结构清晰、情境丰富的单元育人蓝图，推动基于大概念下学生核心素养的发展，促进英语学科育人价值落地课堂，为提升初中英语教育教学质量，促进英语教学水平全面发展提供保障和力量。撰稿：刘倩 赵明
审核：王姝丹（初审）张艳玲（复审）王昊（终审）
摄影：李园
编辑：陈永东
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