喜看杏坛添秀色
乐闻木铎振新声
南平八中2024年新教师汇报课
时维九月，序属三秋；桂子飘香，喜逢新课。新学期，又有一批新生力量加入南平八中这个大家庭。为了检验和提高新教师的教学水平，夯实新教师教育教学基本功，促进新教师更快、更好的成长，我校于10月15日-30日进行了为期三周的新教师汇报课教学交流活动。
本次汇报课涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理、心理9门学科，共31名新教师参加了教学展示。活动期间，全校教师分学科积极参与听评课，营造了“齐教研，共成长”的学习氛围。
璞玉初琢展风采，研思笃行促成长
学然后知不足，教然后知困。新教师们以教促学，在一次次备课磨课过程中积极听取师傅和同组教师们的反馈和建议，结合新课标，精心设计、细致打磨，不断回顾教学亮点，反思课堂上的不足，充分利用多种有效教学手段，积极完善课堂组织、教案设计和实施策略，以提升教学成效。
风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄。新教师们最终经过不懈努力，凭借明确的教学目标、精美的课件、层次清晰的教学结构、愉悦的课堂氛围，展示了汇报课，教学思路清晰，教学方式灵活多样，高效地完成了预期的教学目标，给老师和学生们呈现了一节节精彩纷呈的有效课堂。
部分优秀汇报课风采
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。邓丽文老师教学基本功扎实，上课富有激情，教学各环节设计新颖，衔接流畅，诗情画意。师生互动较好，她能把教学和学生的愿望、兴趣、需要有机地结合起来，激发并维持了学生的学习动力。在课堂中，邓老师真诚地与学生交流，耐心倾听学生发言，创设了积极的、能促进学习的课堂气氛。可惜的是最有创意的展板设计没有充分用好，时间把控稍有欠缺。
数学组在本次公开课中教学目标明确，知识点阐述准确，教态自然、语言清晰，对函数单调性的概念和判定方法讲解细致，逻辑严谨，与学生互动良好，能有效引导学生理性思考，但在时间把控上略有不足。整体而言，本节课教学效果良好，值得大家学习和借鉴。
王阳老师的课堂氛围活跃，学生积极配合。通过游戏导入课程主题，吸引了学生的兴趣。讲解过程中一直给予学生积极正向鼓励，语言具有感染力，声情并茂，有亲和力。能将课堂内容和考试考点巧妙结合，重难点突出，板书设计新颖。
王鑫总体在上课过程中教学内容完整，重难点突出，教态自然，课堂驾驭能力较好，课堂互动比较活跃，物理概念和定律分析清楚详细，实验现象清晰，充分应用了控制变量实验方法，过程教学充分体现了物理学科的学习特色，较好的提高学生的物理素养。通过本次公开课可以看出王鑫老师在教学上有了一定的成长。
本次汇报课属于高中化学课程的有机化学部分，赖老师以日常生活中的醛基类化合物为例，情境引入贴切不生硬，如为什么有人喝酒上脸，引导学生思考醛基的化学性质。教学目标明确，旨在让学生掌握醛基的化学性质、反应类型及实际应用。教学重难点突出，情境创设合理，教学方法多样，教师灵活运用讲授、演示、讨论等多种教学手段，通过有趣的实验演示，有效激发了学生的学习兴趣和探究欲望， 营造了轻松、愉快的课堂氛围。
金秋十月，硕果累累，黄鑫洪老师从8月份新教师教学培训到10月份全校公开课，这3个月左右的时间成长很快。本次公开课紧扣新课标的要求，精心设计教学内容，注重激发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和学习习惯。黄老师通过各种各样的鲜花引出植物色素，进而引出本节课主题---细胞器之间的分工合作，同时注重课堂生成，利用希沃软件制作知识点游戏进行学生课堂知识点掌握评价，充分发挥学生的主体作用。学生学习气氛热烈，课上师生互动，大家兴趣盎然，展现了较好的的教学基本功和良好的个人素质，呈现出一节活而实的、富有“生物味”的课。
肖珊老师以“共和国勋章”获得者导入课时，符合教学内容的同时也以比较震撼的方式增强了学生的制度自信。在新课的教学过程当中，肖珊老师以议题的方式进行教学，议题设置充满探究性，有效的让学生进行合作探究，有效的启发学生思维，充分调动课堂气氛的同时，注重发挥学生的主体作用和教师的引导作用。整堂课下来生机勃勃，是真正能够把“死”课堂“活起来”的优秀教师。
赵薇教师具备扎实的地理专业知识，对锋与天气的相关内容理解深刻，能清晰地阐述概念。目标设定简洁明了，能够准确把握教学重点和难点。教学能力较强，在教学设计、课堂组织、教学方法运用、教学语言表达等方面都表现出色。能综合运用多种教学方法，根据教学内容和学生的实际情况灵活选择，注重启发式教学，引导学生积极参与课堂活动，有效地引导学生逐步达成教学目标，课堂教学的效率和质量高。
曹梦牵老师这节课以叙事绘画疗法为理论依据设计，“挫折有形状”环节结合冥想、外化技术，通过绘画创造外在形象表达情绪，“画解挫折”环节学生在心理复原力优势视角下二次创绘重构挫折。教学目标切合学生心理发展需求，活动内容层次清晰，环节衔接紧密。热身活动“石头剪刀布”学生从中体验了挫折的负面情绪，同时启动了“和谐、参与”的团体动力。但后期环节未有效催化团体氛围。针对学生课堂分享，未能引导学生深入探索，将课堂生成转化为教学资源。
新星奋斗正当时，朝气蓬勃展未来
每个教研组的老师们认真倾听本组青年教师的汇报课，并在课后进行评课，为新老师们指点迷津。他们提出新进教师教学方式上的优点与不足，同时对教学目标的提出、教学环节的设置、教学方法的使用，教姿教态等各方面进行了点评。新老师们在这次活动中得到了启发，收获了方法，梳理了经验，对于今后如何开展好课堂教学有了更加深刻的理解。
求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。新教师汇报课活动已圆满落幕，但新教师们的教育之路才刚刚启程。三尺讲台，见证着每位老师成长的轨迹：一次次地打磨，一遍遍地锤炼，才能有讲台上的精彩绽放，争芳斗艳。新教师，新力量。他们的加入为南平八中注入了新鲜的血液，带来了新的活力和创新思维。本次新教师汇报课让我们真正体会到了喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声的欣喜之情。愿每一位新教师在今后教学中不断地且行且思，且悟且进，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌，在南平八中这片沃土上笃志深耕，拔节成长！
初审初校：陈依洁
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