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巴赫真的那么难吗？
孩子“闻巴赫色变”，相信这是很多琴童家长在陪孩子练琴的过程中会遇到的情况。练习别的曲子还好，一听到要练巴赫，孩子的脸色马上就变了，仿佛下一秒就要哭出来一般。巴赫很难吗？为什么孩子这么不情愿练习呢？
相信300多年前的巴赫本人也绝对想不到，在300多年后，自己的曲子竟然会成为那么多孩子的“噩梦”。有人曾粗略计算过，同样篇幅的练习曲，练巴赫可能要比练车尔尼多花费三倍的时间和精力。
所以说，巴赫的曲子难吗？练巴赫的曲子确实有一定的难度！
虽然车尔尼练习曲音符也很多，但是组织方式比较简单，一小节里可能只有一个和弦。巴赫的曲子就不一样了，一个小节四拍，可能每一拍都要变和弦。这样一比较，巴赫的曲子掌握起来当然困难了许多。
其次，练习巴赫需要有较好的听力。巴赫的音乐大部分是复调，两到三条的旋律纠缠在一起，每个声部互相配合、交织呼应。不像一般的曲子，旋律是旋律，伴奏是伴奏，分得清清楚楚。因此，练习巴赫的曲子不仅要认真弹，更要认真听，否则连弹对弹错都不知道。
最后，巴赫的曲子尤为练手指。巴赫的曲子不快，但是包含很多练习技巧。前面提到，巴赫的曲子音符多，所以主题会藏在很多音里面，把主题从其中“挖”出来，是很考验弹奏技巧的。在同时弹出的几个音里，分轻重，把属于主题的音符弹得突出一些。这个技巧，对耳朵和对手指都有较高的要求。
虽然巴赫难练，但是练巴赫是学钢琴的一门必修课，对于考级的孩子来说，这更是一道必须跨过的门槛。巴赫的作品不仅训练了钢琴的复调技术，它还训练了多层次的音乐思维，训练的是心灵大脑。
有句话是这么说的，没学巴赫之前，我们听钢琴、弹钢琴，是二维的，平面的；学了巴赫之后，我们再听钢琴、弹钢琴，是三维的，立体的。巴赫很难，可学会了巴赫，我们才会拥有一个更丰富多彩的世界。
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有什么理由不喜欢巴赫呢？
知乎上有一个问题是这样的：“有什么理由不喜欢巴赫呢？”
答主“Wayne Max”表示：毫无理由，真的听了弹了都会爱上。
答主“帷泽”说：巴赫的作品很纯粹，练起来有一种快感，不像流行音乐旋律单一，是一种多线程思考，对意志力和注意力都是一种巨大的挑战。
答主“你见过的某某”回答：大多数演奏爱好者学习初期都讨厌巴赫。因为巴赫音乐本身的特点，学起来并不容易。但如果学到后期就不同了，再回首，巴赫音乐尽是美妙。
巴赫的音乐就像是高浓度的白酒，曲子不长，但是蕴含的东西多。思维如果没有经过训练，会很难跟得上他，这时的大脑就会把这些信息解读成一团乱麻，让你完全听不懂。所以孩子们刚初接触巴赫时会觉得巴赫的音乐难听、难弹、难懂是情理之中的事。王羽佳曾在接受采访的时候也表示，小时候最怕弹巴赫了。
所以，孩子如果刚接触巴赫的音乐，为了避免孩子产生厌烦、害怕的心理，我推荐孩子学习《巴赫初级钢琴曲集》。
巴赫曾经为自己的妻儿编配了一套练习曲，经过后人的改变与整理后，编成了如今的《巴赫初级钢琴曲集》。这里面要弹得曲目都是复调音乐的精华和雏形，作曲家经过甄选和艺术完善，把最经典的曲目汇编成集给更多弹琴的小朋友。让他们更好地理解复调作品的形式和内涵。
整本书大多数是舞曲组成的，有公主的舞蹈，节奏鲜明，给人勇敢坚定的感觉；也有王子的舞蹈，深沉而感伤，给人富于内敛的情感。
《巴赫初级钢琴曲集》第1首《小步舞曲》
要知道，复调作品不像其他时期（如：浪漫派时期）表现上那么自由。在句法呼吸、触键方法、声部控制、装饰音弹奏上都有比较严格的要求。
福建省音乐家协会副主席、福建省钢琴协会会长杨弋夫教授在他40多年教学生涯积累的经验中，深知“巴赫”的实用性和重要价值。如何让学生快速抓住要点，提高练习巴赫的效率，也是他一直以来探索的教学课题，所以他录制了一套《巴赫初级钢琴曲集》的教学视频。
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在这套课程里，杨弋夫教授结合自己四十年的教学经验，对《巴赫初级钢琴曲集》里的25首曲目逐曲进行讲解与分析，分别录制了25节课程。为琴童、老师、钢琴爱好者提供学习巴赫的思路与方向。
课程目录介绍
相信很多人都有听说过杨弋夫教授的名号
杨弋夫教授
“声音概念钢琴教学法”创始人
福建省音乐家协会副主席
福建省钢琴协会会长
国家文旅部文化行业专业能力评价体系钢琴演奏专业委员会委员
德国汉诺威音乐与语言中心特聘教授
福建神学院圣乐系教授
多次担任全国性钢琴比赛的评委及德国柏林、美国费城、新加坡、韩国、台湾、奥地利、香港等国际艺术节钢琴大赛评委
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（杨弋夫教授所获奖项及证书）
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（杨教授与国际著名钢琴家合影）
杨教授在从业的38余年间，发现很多人学钢琴但是并不爱钢琴，不爱音乐的人又怎么能弹出优美动人的旋律呢？
为了让每一个学琴的孩子、成人都能爱上音乐，他开创了“声音概念钢琴教学法”，几十年间，培养出了一批又一批优秀的学生，国内外的各家顶级音乐学院，都遍布了他的爱徒。
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（杨教授学员获奖图片）
杨教授平时也经常举办公益性的讲座以及师资培训班，每一期的师资培训班都有数十上百名老师从天南地北赶来，就为了上杨教授的课。
杨教授的培训对象都是专业的年轻钢琴老师，他说：每个老师都是一颗种子，我要做的就是让他们开出花儿来。中国的钢琴教育还是得看这些年轻老师们，只有他们教好了，孩子们才能学得好。
在杨教授的努力下，越来越多的孩子接受了“声音概念钢琴教学法”的教学，从原来的没有体系的教学慢慢变得系统化。
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学习巴赫你需要注意什么？
杨教授在第一节课里面就强调：巴赫说过，弹钢琴最困难的就是让把曲子弹奏的有歌唱性，弹奏《巴赫初级钢琴曲集》非常重要的一点是，需要注意歌唱性和连贯性。
巴赫作品里的跳音与其他作品不同，大都是手腕断奏，在像“小步舞曲”这种比较歌唱的曲子里面的断奏更要保持的长一些，柔和些，在进行曲里面应该饱满结实一些。但和我们通常弹的那种短促，弹性的跳音不同这些都需要进行重点的练习。
因为巴赫是巴洛克时期的音乐家，所以他的作品里会用大量的装饰音表现华丽的风格。可以说，巴赫作品里的装饰音是最丰富多样的，这也是提供了大量接触和练习装饰音的机会。
此外，杨弋夫教授还建议，小朋友可以听着巴赫的音乐联想自己所看过的西方童话中的故事及人物，帮助自己从直觉上更好的理解那个时代的人物气质与音乐内涵。
这些弹奏技巧也都被杨教授融入到《巴赫初级钢琴曲集》的教学视频中去进行讲解分析和应用。
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课程三大亮点
1、 40年大师级钢琴教授独家教学并亲自弹奏示范，让学员快速掌握巴赫曲目重点与难点
杨弋夫教授坚持长期一线教学，积累了几十年的专业经验，他的系统化教学，可以让你获得最精髓的学习要点。光这些学习要点，就已经价值上万元。
2、课程内容通俗易懂，教材全面解析
1）复调系统性的学习，帮助学会复调独立又互相合作呼应的弹奏方法
2）帮助学会句法呼吸和歌唱性，理解非连奏的断开而不跳清晰的音乐表达
3）教你用实用且有效的方法针对性地教小朋友练习弹奏过程中的重难点
3、多机位展示演奏状态与指法技巧，教学更直观，学的更快捷
对比其他课程，我们有更多的机位来展示老师弹奏的动作要领，你能够更加直观地发现自己的问题，查缺补漏。
如果已经学习了一段时间，完全可以根据杨教授的课程再继续打磨，让你的弹奏更加有细节。无论是琴童，钢琴爱好者，还是钢琴老师，都能从杨教授的课程中找到钢琴学习与教学的意义。
Q：购买后就马上可以学习吗？
A：是的，购买后马上可以学习。全套课程，永久保存，课程学习不限时间、不限次数，可反复观看学习。
Q：购买后如何开始学习？
A：关注微信公众号 “钢琴技术研究院”，在子菜单“付费课程” 就能查看到你购买过的课程，打开课程随时学习。
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