为深入贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于建设教育强国、科技强国、人才强国的重要指示精神，以及教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，2024年德阳市中学科技辅导员培训活动在四川省德阳市第三中成功举办。本次活动由德阳市教育科学研究院和德阳市科技馆主办，四川省德阳市第三中学承办，科学出版社成都分社协办，德阳市100余名中学科技辅导员参加了此次培训。
本次培训邀请了四川师范大学遂宁校区教务部部长，巴中市科协青少年科技活动中心主任，以及奋斗在科学教育一线的科技名师教师进行讲座。
四川师范大学遂宁校区教务部部长
四川省科协科普作家协会理事
正高级职称
全国优秀教师
四川省科创名师
巴中市科协青少年科技活动中心主任
担任多届未来科学家创新大赛评委
成都市张晓容名师工作室成员
四川天府新区科创骨干教师
德阳三中党委书记
四川省骨干教师
德阳市优秀校长
樊敏教授以《科学教育政策梳理与新课标变化研究》为题，对建国以来科学教育三个阶段的政策变化进行了梳理，鼓励科技辅导员们要抢抓当下机遇，借助良好平台，主动作为，做一名真抓实干的科技辅导老师。
苏静主任以《学生科技发明的指导方法》为题，逐一向我们介绍了发明创新的九种方法，并向在座的科技辅导员展示了一些有趣的发明创造作品，还教会了老师们一些优化发明创造作品质量的方法。
陈志宏书记以《强健脊梁 科创筑基》为题，从“制定设想，有谋划；共商共建，开新局；基础建设，强保障；课程优化，添助力；强健队伍，展风采”五个方面，介绍了我校的科技教育工作和科技教育的方法，探讨了我校如何通过科技创新推动学校教育进步，培养学生的创新精神和实践能力。他强调，希望我们全体科技工作者用科技教育为学生的成长、成才筑基。
张晓蓉老师以《基于研究性学习的人才选拔与培养》为题，从培养高中学生创新思维的角度，介绍了研究性学习的重要性，回答了什么是研究性学习，用研究性学习的具体事例介绍研究性学习的方法。张老师的讲座能够帮助我们通过研究性学习来发现并培养具有创新潜力的优秀学子。
刘靖琳老师带来《科创课程设计与教学资源开发》讲座，她的讲座分享了课题开发政策依据、课程建设方案、卓越课堂设计、课程设计与资料开发、案例展示五个方面内容。通过麓湖小学的课程建设、湖畔路中学探秘兴隆湖的水质、绿植和鸟类、华阳中学的《微景观中的生态奥秘》这三个案例，展示了科创课程是怎样一步一步地进行设计。
本次培训有理论指导和案例分享，让科技辅导员找到了科技教育的路径和方法，为培养具有创新精神和实践能力的青少年人才奠定了坚实基础。我们相信，在科技辅导员的共同努力下，德阳市青少年的科技创新能力将得到进一步提升，为实现科技自立自强、建设创新型国家贡献更多智慧和力量。
撰稿：科创中心
编辑：吴 虹
审核：凌智钢
终审：陈代福
