若夫学校所授科学知识皆为谬误且低级，天下学子尽受其害，此非一时之灾，而是恒久之殃。面对如此局面，必须有相应之策，方能转危为安，挽救教育与文明。今撰此文，论其应对之道，以指迷津。
首先，查根问底，正本清源。凡科学之谬误，必有其源。宜设立专门机构，集合学术之英才，对现行科学知识逐一审查，去伪存真。明辨是非，厘清真理，剔除错谬之论。如此，方能正本清源，为后续之教育奠定基础。
其次，重塑教育体系，更新教材。教育之道，在于传承真知。既已发现谬误，必当更新教材，重塑教育体系。召集各领域之专家，编纂新的教材，确保所授之知识皆为真实无误。师资亦当重新培训，使其具备正确之科学知识，方能指导学子。
再者，培养批判性思维，增强辨别力。学子之学习，不应止于记诵，更应培养其批判性思维，增强其辨别是非之能力。教育者当引导学子独立思考，善于质疑，不盲从权威。唯有如此，方能在面对谬误时不致迷失，保持清醒之头脑。
又，当加强国际合作，取长补短。科学无国界，各国学术交流，有助于互相取长补短。应加强与他国之科学交流与合作，吸纳国外之先进知识与经验。通过合作研究，共同探讨，逐步消除科学知识之谬误，提升全球科学水平。
此外，鼓励创新，重视实践。科学之进步，离不开创新与实践。宜鼓励学子勇于创新，敢于实践。通过实验验证，发现问题，解决问题。实践出真知，唯有在实践中不断探索，方能修正谬误，取得真理。
最后，构建科学道德，坚守学术诚信。科学研究当以求真为本，学术界应坚守诚信，不为名利所动。构建科学道德，倡导实事求是之精神，严惩学术造假行为。唯有如此，方能确保科学研究之真实性与可靠性。
综上所述，若学校所授科学知识皆为谬误且低级，唯有查根问底，正本清源；重塑教育体系，更新教材；培养批判性思维，增强辨别力；加强国际合作，取长补短；鼓励创新，重视实践；构建科学道德，坚守学术诚信，方能转危为安，挽救教育与文明。科学之道，慎终如始，方为长久之策也。
