为推进省内涵项目《指向学业质量标准的小学课堂教学评价新实践》的实践，进一步提升综合教师教学能力和综合学科教学课堂质态，促进学生健康全面发展，龙川小学龙川校区开展了“指向学业质量的课堂新评价”模式下的综合学科“晒课”，本周展示的是体育和科学学科的课堂教学。
孙燕老师带来的是四年级体育课《障碍跑》。课堂中，孙老师将学校体育教学和军事体育有机地结合起来，以各种障碍跑教材为载体，采用“特种部队越野演习”为情境，将障碍跑中的跳过、跨过、绕过等技术贯穿于教学过程，运用小组合作的形式使学生掌握各种障碍跑的方法和技巧。
在学习中，学生不断地与客观实践对话，寻找问题的突破口，从而答疑解惑，提高学生障碍跑的技能。整堂课就像一幅精彩的长卷，目标明确、脉络清晰，充分体现了教师对课堂的组织能力和示范引领作用，展现了体育课的魅力。
胡洁老师展示的科学课是五年级上册第五单元《人体司令部》的第一课《刺激与反应》。本节课以体验活动为主，以学生的生活经验为基础，围绕“刺激与反应”这个主题展开，引导学生知道什么是刺激、什么是反应，以及反应是由刺激引起的。
在学习中，围绕教学目标学生参与了三次小组活动：活动一是“翻转打手”游戏，同学们每人进行三次活动，记录数据，通过数据比较了解每个人的反应速度是不同的。活动二是“快速抓尺子”游戏，同学们每人进行三次重复活动，了解同一个人每次的反应速度也有不同，并拓展运动员训练起跑速度的事例，使学生明白每个人的反应速度是可以通过训练进行改变的。活动三是往面部扔绒球后记录眨眼次数，让学生切身体验本能反应，比较与普通反应的不同点。
- END-
扫码关注我们
