读者朋友，为确保收到文章推送，请点击下方公众号，先关注，然后再点击右上角，最后点击“设为星标”。
今天有朋友发了一张截图给我，让我说说有什么看法？（附图如下）
原来是有医院设了“学习困难门诊”，也就是说，难道学生学习困难居然是“病”吗？
我查了一下原文，原来来自微信公众号“九派新闻”的一篇文章《专治学数理化有困难，上海一医院设“学习困难门诊”》。
（上面是文章截图的一部分，全文附后。）
看来，学生学习困难还真的是“病”，否则医院怎么可能设置“学习困难门诊”。
但是，既然学生学习困难是“病”，那么该治疗谁呢？
难道“学习困难门诊”，针对的就只是学生本身吗？
其实，我们反思一下，除了针对的是学生本身以外，那么其它方面呢，比如我们当前的学校教育要治吗？我们的家庭教育要治吗？我们的教育评价体系也要治吗？
其实很容易判断，就像我昨天微信公众号文章《改变》:
既然孩子没有好的学习能力，而且通过外部力量也不可能改变，那就改变自己，针对孩子的兴趣爱好去规划、去改变。
孩子成绩不好，一开始通过测试基本不符合我们机构的接受标准，我们是不接受的。但是家长又通过其它途径找关系跟我们打招呼，最后我们说那就免费学习一个月试试看。
结果还是没有什么效果，反而增加了孩子的负担和压力，对孩子以后的正常学习可能带来不好的影响。公众号：老蒋唠嗑
改变
孩子已经学习困难了，难道通过门诊就能够治好吗？
而且，当前的评价体系，基本上是看学生的分数，那么就会存在等级排名，也就不可能每个学生都是前几名啊，总归有最后一名存在。
可是每个学生的个体不同，用统一标准进行教育，那么自然有学生感到学习困难。
私下里听说，身边也偶尔发生一些学生厌学的情况，甚至是极端的情况，又能怎么治？
所以，学生学习困难是“病”，如何治理就非常关键。
但是这种“学习困难门诊”，是为了减轻学生的学习压力，消除学习困难，还是为了迎合家长的需求，从而又给学生压力呢？
如果是这样，那么学生学习困难是“病”，真的还能够治吗？
好了，后附微信二维码图案:
一直以来都有朋友咨询我的联系方式，现可扫码如下我的二维码图案，加我微信。
让我们一起交流学生校内外的学习，咨询初高中升学的各种途径等等。
备注:公众号。
（声明:有些微信交流内容和微信公众号留言评论内容等等，可用于我公众号文章和其它一些咨询信息交流中等等，如果介意请勿或者说明。）
如要参考，可点击以下相关文章等：
《改变》
《定位》
《学生的规划》
《不知不觉中到来》
《你们双休吗？》
《中秋节，劳动日》
《等台风》
《心情自然就好了》
《想回家》
《剩余999天》
《周末，并没有休息》
《孩子，挺住！》
《开学了》
《代做作业》
《说说新高一选科》
《说说学生学习的累》
《再说北京中考改革》
《一定要早点努力》
麻烦右下角点个赞和在看，谢谢支持！
