关于开展“批判性思维与创新教育系列讲座”（第一期）的通知

拔尖创新人才培养的前提是要提高学生的科学精神与创新能力。习近平总书记在2021年5月28日两院院士大会和2021年9月27日中央人才工作会议上，聚焦人才强国战略，全面布局加快建设世界重要人才中心和创新高地。在论及拔尖创新人才培养时，习近平总书记强调“要更加重视人才自主培养，更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育”。这一重要论断深刻揭示了拔尖创新人才培养的本质属性，准确把握了拔尖创新人才培养的一般规律与具体路径，为我国加快建设世界重要人才中心和创新高地指明了方向，提供了遵循。

批判性思维、科学精神和创新能力三者紧密相连，都倡导开放、质疑、探究和多角度思考。创新需要发散思维（开放、质疑、问题意识）与收敛思维（求真、推理、验证结论）的结合，而批判性思维正是这两种思维的训练，它是一种反思性思维，从质疑和提问开始，通过找证据、推理分析，得出有说服力的结论。批判性思维要求心智开放、独立思考、敢于质疑，并能包容冲突和模糊性，它还需要逻辑推理、论证分析和运用证据的能力。可以说，批判性思维是获取新知识和发现真理的关键，许多重大创新都离不开它。

发展学生的批判性思维已经被公认为是高等教育的核心理念和基本目标。牛津大学、哈佛大学等世界顶尖大学将批判性思维训练视作大学教育的核心任务之一，近年来，以清华大学、北京大学、华中科技大学为代表的国内高校在批判性思维教学和培养方面也进行了有益探索。长沙理工大学图书馆批判性思维与创新教育教研室将策划多期“批判性思维与创新教育系列讲座”。

研究生作为国家未来科技创新和高端人才的主力军，其批判性思维能力和创新意识的培养尤为关键。为推动学校“双主体”新发展格局、切实提高研究生培养质量，本期将邀请到华中科技大学、吉林大学和四川外国语学院的专家来我校围绕批判性思维与创新教育来进行讲学。本期系列讲座旨在通过系统性的知识传授与实践指导，提升研究生的求真精神、问题识别与解决能力，激发其创新思维，为学术研究和社会实践打下坚实基础。

批判性思维与创新教育系列讲座（第一期）

主办单位：长沙理工大学图书馆、研究生院（研究生工作部）

承办单位：长沙理工大学图书馆批判性思维与创新教育教研室

长沙理工大学汽车与机械工程学院

湖南省高校辅导员综合发展工作室（匠心筑梦）

第 一 场：批判性思维与科技创新

报告题目：批判性思维的精神和方法——对科技创新的促进作用

报告时间：11月15日 周五 14:30

报告地点：云塘校区图书馆报告厅（B-101）

报告内容：本场讲座将介绍批判性思维的特征本质，主要阐述求真开放的精神和探究实证开创辩证的过程与技能。求真开放的精神是推动科技的主观能动力，而探究实证开创辩证的过程与技能将直接帮助消除阻碍科技创新的“三无”痼疾——“无问题、无想法、无论证”。

主 讲 人：董毓，加拿大麦克马斯特大学逻辑和科学哲学博士，华中科技大学、长沙理工大学客座教授、华中科技大学创新教育与批判性思维研究中心首席专家、《批判性思维教育研究》主编。从20世纪80年代开始，在西方学习和从事批判性思维教学，是致力于将西方批判性思维教育引入中国的著名学者，具有独特的文理哲工跨学科知识背景、东西方教学应用实践经验和创造性的方法论研究成果。出版《批判性思维十讲——从探究实证到开放创造》《明辨力是从哪里来：批判性思维者的六个习性》等专著。教材《批判性思维原理和方法：走向新的认知和实践》受到世界著名专家的高度赞誉和推荐。主讲人相关资料请扫下方二维码了解：

第 二 场：批判性思维与问题分析

报告题目：大学生科研的术与道——从问题分析走向思维创新

报告时间：11月16日 周六 10:00

报告地点：云塘校区图书馆报告厅（B-101）

讲座内容：问题分析是批判性思维的起点，也是大学生高质量科研活动的必要保障。本场讲座将介绍批判性思维问题分析法，针对问题展开全面、深入、细致、具体的探究性思维活动，辅以思维可视化的有力工具，有效帮助大学生在科研活动中提出好问题、产生新观念、拓展新方向，产生“0-1”的原创性思考。

主 讲 人：吴妍，教育学博士，副教授，硕士生导师，四川外国语大学创新与批判性思维教育研究中心主任、四川外国语大学加拿大研究中心主任、批判性思维一流课程负责人。现任《批判性思维教育研究》执行主编，《批判性思维与创新教育通讯》副主编，主要研究方向为批判性思维与创新思维的基本理论研究、批判性思维问题分析法研究、AI与批判性思维辅助学习的教育数字化转型、批判性思维在国内外关键考试中的应用研究等。主讲人相关宣传资料请扫下方二维码了解：

第 三 场：批判性思维与论文写作

报告题目：批判性思维与写作

报告时间：11月24日 周日 14:30 

报告地点：云塘校区图书馆报告厅（B-101）

报告内容：本场讲座将从论文写作的思维本质及流程控制两方面展开，其中在流程控制中会介绍“文献的阅读与管理”“文献的四种阅读”“构思与两个框架”及“全文写作及范式”。

主 讲 人：田洪鋆（笔名：吉大秋果），吉林大学教师教学发展中心副主任，吉林大学课程思政教学研究中心副主任，吉林大学法学院教授，博士生导师，吉林省高校教师发展指导委员会委员，中国国际私法学会常务理事，中国法学教育学会专家理事，国家社科基金项目函评专家。发表论文50余篇，著有《批判性思维与写作》《批判性思维视域下课程思政的教与学》《国家社科基金申报指导手册》《你学习那么好，为什么写不好论文》《100天写出一篇论文——论文写作的本质及过程控制》《你写的论文，为什么老师总看不上》《批判性思维通识课》等著作多部，主持国家、省级项目10余项。运营写作与学术指导类公众号：女教授跟生活的死磕。主讲人相关宣传资料请扫下方二维码了解：

第 四 场：批判性思维与学术研究

报告题目：批判性思维帮你科研入门

报告时间：11月30日 周六 14:30

报告地点：云塘校区图书馆报告厅（B-101）

报告内容：本场讲座介绍科学问题和批判性思维的相关基本概念，围绕应用型和探究型科学问题介绍文献的批判性阅读方法，以及如何利用批判性思维发现和解决科学问题，帮助学生快速科研入门，提高创新能力。

主 讲 人：吴曈勃，华中科技大学同济医学院药学院教授、博士生导师，华中科技大学医学教务处副处长。北京大学理学博士、理学学士、经济学（双学位)学士，加拿大阿尔伯塔大学博士后。入选湖北省高层次人才、武汉黄鹤英才。主要研究兴趣为新型分子识别工具的开发及其在药物与精准医学分析中的应用。主持国家自然科学基金面上项目等课题8项，在Nature Biomedical Engineering、 Nucleic Acids Research、ACS Nano等国际高水平期刊发表第一或通讯作者文章43篇，授权发明专利7项。参与获得国家级教学成果奖二等奖、湖北省科技进步奖一等奖、湖北省教学成果奖一等奖，指导学生获得全国大学生生命科学竞赛特等奖、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖。主讲人相关宣传资料请扫下方二维码了解：

知识提升：研究生能够系统掌握批判性思维的基本原理和创新方法。

能力提升：通过系列讲座，增强研究生的探究实证、问题解决及创新能力。

文化营造：在校园内形成鼓励理性、崇尚创新的良好学术氛围。