关于专业课第三轮背诵

教育   2024-11-01 11:00   广东  
在第一轮和第二轮背诵的基础上,大家对于基础知识及框架体系都应当掌握得比较熟悉了,接下来的第三轮背诵不是对前两轮的简单重复,需要转换一下背诵的侧重点。今天来聊聊第三轮背诵中应注意的一些问题,希望能帮到大家。

一、按照章节框架背诵

在第二轮背诵中,我建议大家根据自己每天能背多少,将知识划分为多个均匀的板块来背诵,而第三轮建议大家按照整理的章节框架来记忆知识,也就是要背得更体系化,当题目问到一个知识点的时候,你能够回忆起与之相关的多个知识点。

举个例子来看,我们在背XX理论综述时,他常常包括A、B、C、D等阶段中各个学者提出的理论观点,那么我们应当根据时间依次背诵,同时要注意各阶段产生的理论他们之间承前启后的关系,善于比较各自的相同点和不同点,以及这些理论在现实中的运用。

需要注意:
  • 这样根据章节框架来背,可能相比之前按均匀板块来背诵,每天的任务量会有波动,如果说当天应背的章节内容特别多,可以多安排两天来背这一部分。
  • 这一轮依然按照我们之前所说的合理的”艾宾浩斯曲线“来复习,但要缩小重复记忆的间隔,不必要那么密集,后期的学习任务会越来越重,你可能没那么多时间来背诵。之前的间隔如果是“1天、3天、7天、14天”的话,现在可以去掉“1天”这次的重复,“3天、7天、14天”的间隔也可以调整得长一些。
  • 对于记不住的知识点,应当明白对知识掌握程度的多少,即:是完全记不住呢,还是只能回忆起主干,或者说细节上有一些偏差。根据自身掌握的程度在相应知识点做好标记,再次背诵时就知道自己该着重背哪些地方,避免对所有知识均匀用力。

二、重视真题

第三轮背诵要把自己背的东西跟真题结合起来,你背的内容应当能够直接写到真题当中,而不是到考场中再去自行组织语言。本校真题和外校真题的使用方法有所不同,具体为:

1. 本校真题
本校真题放在第一优先级,过去所有考过的真题都应当对应到自己背的笔记当中,知道哪些是常考的知识点。你自己在整理的过程中,就可以把出现3次以上的考点标记为5颗星,出现2次的标记为4颗星等等。

本校真题曾经出现的每一道题都需要烂熟于心,建议本校真题首先是放在笔记中分散背诵3遍,等三轮结束,再完整地去做或背诵整套真题1遍。考选择题的套题需要动笔写一写;对于只考简答、论述等的套题,为了节省时间,可以直接关书背诵答案,以此来检验之前背诵的效果。

2. 外校真题
需要关注的外校真题是与自身所考院校参考书类似的学校的真题。学校之间使用的教材不同,但只要你仔细看一看目录就大概能知道其内容,相似度70%以上的学校都可以纳入我们延申的范围。

扩展外校真题时,要注意他们所考的知识点与自己院校常考点重合的部分,即使这个考点在A院校中出的是简答题,在自己学校的考题中就有可能变成论述题,所以一定要多多扩展,体系化背诵。

三、提高灵活性

第三轮的背诵还应当在难度较大的题型上多多练习,背诵一些通用的语句来作为自己的答题话术,即使在考场中遇到一些自己不熟悉的话题,也能尽量联想到已背诵的知识点,有话可说。

一般专业课最后几道大题综合性很强,跨章节考察知识点,而且给出的阅读材料往往是当下的热点,因此设问会比较灵活,难度较大。在应对此类题型时,我认为大家可以注重这两个方面的积累:

  • 多看专业相关的时政新闻,一些机构也会出整合的时政资料,但阐述性的文字很多,不利于直接利用到答题中,因此我们需要基于一定的答题框架,按照专题来梳理这些资料。举个例子,在谈到“一带一路”时,我们需要明确提出背景、“一带一路”的含义、影响、存在的问题、解决措施等,但每一个板块中只需要列出一些要点,背诵时也只记忆框架和要点,答题时围绕这些点阐述即可。
  • 整理答题框架,大部分题目可以按照“是什么、为什么、怎么办”这种模式来答题,很多提问都有常用的角度。比如谈背景可以分为国内背景和国外背景;谈影响可以分为积极影响和消极影响,或者在宏观、中观、微观方面分别展开;谈措施也可以从不同的主体(国家、行业、企业、个人等)出发。大家在考前,需要有意识地将这种框架融入自己的背诵中。总之,大家多多研究专业课常用的出题角度,据此整理答题框架,在面对新材料时也能够快速组织答案。



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