寻“道”觅“法”
聚 研 赋 能
—— 苏州市小学道德与法治“话题式教学”
研讨活动在吴淞江实小成功举办
《家乡物产养育我》
吴中区吴淞江实验小学
陈梦雅
陈老师根据教学内容和学生的学情选定话题，突出地域性特色，以“举办班级小小苏博会”的切入点设置主题情境，进行话题式教学，贴近学生的生活实际，符合学生的认知规律。课堂上，学生根据话题要求开展调查、讨论、体验、思辨等活动。整个教学设计体现了话题式教学的针对性、开放性、生成性，促进了学生核心素养的积淀和思维的发展。
《我们神圣的国土》
南京师范大学苏州实验学校
万明
万老师基于“做好祖国山河推荐官”这一话题开展教学，整节课设计层层递进，以立德树人为核心，以目标、问题和创新为导向，通过小组合作实现生生合作、师生合作，注重学生体验，通过课内外联结，让学生在真实体验中学以致用，从而实现核心素养落地。
《传统美德 源远流长》
昆山市新镇中心小学校
蒋利娟
蒋老师以话题探究为主线，学习目标定位准确。从倾听来自典籍里的声音，引导学生谈爱国以及如何实现双向奔赴，话题环环相扣，在教学中她用富有情韵的语言引导恰当，评价得当，结合话题式引导，让学生的思维力向远、向深发展，调动学生情感，实现了以“话”育人。
《我们神圣的国土》
吴中区横泾实验小学
吴华英
吴老师以话题式教学为主线，引导学生通过数据、诗歌、旅游等形式探究祖国疆域辽阔，增加了情境感和代入感；通过图文、视频、音频、现场合唱等方式，帮助学生多感官了解到祖国领土神圣不可侵犯，从而激发了学生的民族自豪感和认同感。学生在学习中感悟，在感悟中习得。
深研细悟促提升
教无止境，且行且思；研无止境，且思且悟。精彩的课堂生发了学生的智慧，也给在场参加研讨的老师带来了新的思考、新的收获。
长桥实验小学的李瑛老师、相城第一实验小学的黄叙老师、昆山市新镇中心小学校的钱雪娟老师和宝带实验小学的张华老师在评课环节各抒己见。他们在“话题式教学法”的概念、话题下主题情境的创设、基于学生学情的互动设计等多方面肯定了上课教师对于“话题式教学”的探索，并且分享了自己的思考和建议。每一句深刻见解、每一次热烈讨论的背后，是大家潜心的研读、慧心的思考、用心的实践。大家在深研细悟中，携手向“话题式教学法”的深处漫溯。
最后，苏州市教育科学研究院小学道德与法治教研员徐蕾老师对本次活动进行了总结。她指出开展话题式教学研讨活动，是为了促进学科核心素养的有效落实，希望老师们在今后教学中勇于尝试，将新课标精神与要求落地落实落细，以学生生活为基础，设计出好“话题”，依托一定的话题和情境，把道理讲深、讲透、讲活，在话题的展开中激活学生思维，引导学生自主探究，注重学生现场生成，从而提高学科教学质量、提升教学效益。
随着新课标学习与践行的不断深入，话题式教学法的运用还需不断探索、不断完善。本次小学道德与法治教研活动给老师们搭建了学习交流的平台，促进了道法课堂教学方式的创新，有助于提高道法课堂立德树人的有效性，启智明理，践行内化，发展核心素养，为孩子们的成长再续动力！
文稿：刘 磊
照片：教技室
编辑：徐 密
一审：孙利华
顾磊萍
二审：陆益飞
