【免费福利课】儿童言语与语言障碍

健康   2024-10-16 20:00   江苏  

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儿童言语与语言障碍

常见的语言与言语障碍类型

1、语音障碍。语音障碍的儿童说话时词语或短语的发音是不正确的。如:斌斌的语言只有自己的父母能够听懂,“哥哥“说成”嘚嘚“。

2、语言发育迟缓是指发育中的儿童因各种原因导致在预期时间内未能达到与其实际年龄相应的语言水平。主要有智力发育迟缓、自闭症、发育性语言障碍等。

3、语言流畅性异常。语言的流畅性是指语言表达的速度与节律,语音、音节、词汇或句子常有中断、不持续的现象称之为语畅异常,简称为口吃。

4.智力障碍、听力损失、脑性瘫痪、腭裂 脑炎等儿童也会伴随语言与言语障碍。

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课程内容

1儿童语言障碍的概述及影响 
2儿童语言障碍的分类与干预 
3儿童在不同年龄阶段使用新学动词的能力
4语言习得的渐进性和个体差异  
5心理测量方法在综合语言测试中的应用 
6语法标记法在特定语言障碍识别中的应用 
7语言发展的语法标记  
8语言障碍的遗传贡献  
9认知与语言能力:遗传影响与发展轨迹
10多变量遗传分析与早期认知发展 
11读写能力的发展与影响因素 
12阅读表现的亚型与分类分析
13语音处理与读写能力发展的关系 
14纵向研究:识别语音处理系统的特定缺陷 
15语音意识的输入与输出评估
16读写能力和语言技能的评估 
17特定语言障碍中的实用交流困难
18实用交流困难与自闭症的关系 
19特定语言障碍儿童的语言能力缺陷
20特定语言障碍儿童的语言环境和干预策略
21特定语言障碍儿童的语法形态使用困难
22跨语言研究与干预策略
23婴儿语言学习的神经基础  
24语言学习障碍的遗传因素及干预策略
25语言处理与理解的最新进展及应用 
26晚期语言发展的干预策略与效果
27晚语儿童的语言发展挑战 
28减少语言处理需求的干预策略
29语言干预中的关键程序:句法重铸 
30语言干预中的关键程序:引导模仿与示范
31建模与诱导模仿的区别 
32重塑法在语言治疗中的作用 
33坚持与成长:从种子到植物的故事
34儿童语言发展的研究与干预 
35特定语言障碍的历史背景与现状
36语言单元的特点及儿童安置因素
37语言单元对家庭的实际挑战 
38特定语言障碍儿童的教育模式及效果
39特定语言障碍与后续精神疾病的风险 
40语言障碍的分类与机制  
41阅读学习中的语音技能 
42语义和句法对阅读理解的影响 
43阅读过程中的语音与语义路径
44环境因素对阅读习得的影响
45获得性癫痫失语症:定义、特征及早期识别 
47理解因果关系中的第三变量效应和方向性 
48测试因果假设的策略 
49双胞胎的心理发展差异
50儿童精神病学中的遗传进展 
51获得性癫痫失语症及其管理
52听觉处理与语言发展 
53SLI与自闭症的鉴别诊断  
54语法发展的理论与实践  
55SLI的干预技术 
56SLI与读写能力发展 
57SLI的行为和情绪问题 
58环境因素对语言和阅读发展的影响 
59遗传与环境对SLI的共同作用 

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