刘玮，汉语言文学专业，自参加工作以来，一直承担班主任及语文科教学工作。关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带班班风正、学风浓，精神面貌昂扬向上，日常行为规范表里如一。
负有教育教学重任的班主任，要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，她以身作则。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；在教室内，只要见到地上有纸屑，她就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，她要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，形成了高效课堂教学模式。
自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种忠于职守，以身作则的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。
爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，她关爱每一位学生。有一天，一名学生满含泪水找到她说不想上学了，她了解后，才知道是考试成绩不理想，想在下一年复习，通过一下午的谈心，刘老师鼓起了学生学习的勇气。在心理上关注学生，及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升；正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。
同时开展了学习互助小组、一对一结对子活动；以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，每周班会，精心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》等励志故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心。
几年的班主任工作，让她备尝教育工作的苦辣酸甜，也让她深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。
在今后的工作中，她将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。
